[解剖期中]南開區(qū)期中考試現代文閱讀試題分析(2)

　　2007年四川省綿陽市中考試題：

　　閱讀下面的文字，完成13——20題

　�。ㄒ唬�（17分）

（甲）

　　正當我欣賞遠處美麗的帆影時，耳畔響起一位哲人的諷喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音！”

　　這是尼采對女人的譏評。

　　可不是嗎，家太平凡了，再溫馨的家難免有俗務瑣事、閑言碎語乃至小吵小鬧。

　　那么，讓我們揚帆遠航。

　　然而，凡是經歷過遠洋航行的人都知道，一旦海平線上出現港口朦朧的影子，寂寞已久的心會跳得多么歡快。如果沒有一片港灣在等待著擁抱我們，無邊無際的大海豈不令我們絕望？在人生的航行中，我們需要冒險，也需要休憩，家就是供我們休憩的港灣。在我們的靈魂被大海神秘的濤聲陶冶得過分嚴肅以后，家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來放松我們精神的人間樂曲。

　　傍晚，征帆紛紛歸來，港灣里燈火搖曳，人聲喧嘩，把我對大海的沉思冥想打斷了。我站起來，愉快地問候：“晚安，回家的人們！”

（乙）

　　對于我來說，家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。

　　在童年的時候，家是一聲聲呼喚。那時的我似乎比今天的孩子擁有更多的自由，放學后不會先在父母前露面，而是與居住相鄰的同學聚在一起，天馬行空，玩得天昏地暗，直到炊煙散去，聽見父母“喂，回家了，吃飯了”的呼喚才回家，這樣的聲音伴著我慢慢長大，日復一日，至今仍在我的耳邊回響。

　　一轉眼，童年過去了，當胡須慢慢從嘴角長出，家又成了一個想逃脫的地方。

　　書看多了，世界也變大了，一張床小了，父母的叮嚀也顯得多余了，盼望著什么時候我能擁有自己的天空。后來，穿上了綠色的軍裝，來到了部隊，家又變成了一封封信箋，每次收到信后，是最想家的時候。走上工作崗位之后，開始“受傷”，開始在人海中翻騰，開始幻想著飛到遠方的家中。在推開門的一瞬，讓自己淚流滿面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那種熟悉的味道，那窗前一成不變的風景……遠離母親，在外省生存，工作之余便有無數個周末無處打發(fā)，手中的電話本很厚，從頭翻到尾，卻沒有一個號碼是為我此時準備的。這個時候，家又變成了自己要和另外一個人建立的那一個新的小家。

　　從相識、相戀到相擁，一個平凡的日子里，我擁有了一個平凡的家。我和妻子在這個小家里認真地生活、認真地吵架又認真地和好。在一點點小快樂、小矛盾中，日子一天天過去。在此時，家的概念又變了，它是深夜回家時那盞為你點起的燈，是傍晚你看看書我看看電視偶而交談幾句的那種寧靜，是一桌胃口不好時也吃得下的飯菜，是得意忘形時可以呼朋喚友可以張口說粗話的地方。不久，我成了父親，我和一個新的生命在家中相逢，一種奇妙地感受充斥我的心，小生命開始讓我“玩物喪志”，想掙脫卻又那么愿意沉溺其中，那是一種用幸福來縛住你的力量。家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著。眾多的概念中，家有時也意味著悲傷，比如當年父親的辭世，便讓我知道，世界對你的傷害加在一起有時也不如家中的變故給你的傷害大。然而在家中，你也會感受到一種堅強，比如父親過世后，柔弱的母親開始變得堅強，她帶著我們哥兒倆，一步一步地從變故中走出，之后，家又重新“站立”了起來，又變得祥和，變得不再陰云密布。在這個過程中，家又像是一種生命力頑強的植物，野火燒不盡，春風吹又生。

　　生命起步雖久，前路卻還遙遠。家的概念還會變換，有時是自己的，有時是蕓蕓眾生的。

　�。ò讕r松《家在途中》，有刪改）

　　1.甲、乙兩文都認為“家”是“平凡”的，為什么？（4分）

　　答：

　　〔這一題考察的是對關鍵詞的理解能力。“家是平凡的”，這是一個陳述句，表述了對“家”的一種認識，現在讓我們分析為什么這樣認識，我們只需要根據給出的語段，說出“家”的“平凡”之處就可以了。

　　參考答案為：家應該是大多數人都有的。再溫馨的家也難免有俗務瑣事，閑言碎語乃至小吵小鬧。小時候對家依戀，長大了又想逃脫。家有歡樂、堅強，也有小矛盾和悲傷�！�

　　2.請談談你對甲文中畫線句子的理解。（4分）

　　如果沒有一片港灣在等待著擁抱我們，無邊無際的大海豈不令我們絕望？

　　答：

　　〔這一題緊承上一題而來，考察的是對關鍵句的理解能力。如果學生能夠對全文有個了解，就會明確這兩段材料都是圍繞“家”來寫的，所以這個“港灣”也就是“家”的代名詞，從修辭的角度來說就是借喻。這是一個假設句，強調的是“家”的價值，或者說意義�，F在讓我們談談對這個句子的理解，實際上也就是讓我們說出這個比喻句的本義。我們只要用平實的語言描述一下“家”的價值或意義就可以了。

　　參考答案為：家可以讓我們在人生旅途中有一種希望，有一種期盼，可以讓我們的心靈有一種歸宿感，可以讓我們的心靈得到休憩�！�

　　3.乙文中，“家”的內涵在不斷變化，請分條概括出來。（6分）

　　答：

　　〔這一題表面上看是在考察“家”的內涵，實際上它還考察了我們對于文章行文脈絡的把握，也就是通常說的敘事結構的把握。要回答好這樣一道題，我們只要把“家的概念隨著年齡的變化而不斷變化”涵蓋的內容說清楚就可以了。

　　參考答案為：⑴童年的時候，家是一聲聲的呼喚。⑵當胡須慢慢從嘴角長出，家又成了一個想逃脫的地方。⑶來到部隊，家又變成了一封封信箋。⑷走上工作崗位后，家成了自己要和另外一個人建立的那一個新的小家。⑸擁有了自己的小家后，家是相互關愛，是寧靜，是可以消除疲勞的地方。⑹家中有了變故，家又像是一種生命力頑強的植物�！�

　　4．甲、乙兩文都形象地表達了自己對“家”的愛，讓人感動。家在你心中是怎樣的？請寫出你的感受。（要求：有真情實感）（3分）

　　答：

　　〔這是從學生的生活體驗出發(fā)擬設的題目，最近幾年比較走俏，值得引起我們的注意。這里的重點是“家在你心中是怎樣的”，所以在表述中一定是““我”心中的家是……”，另外還有一點需要審出，就是“甲、乙兩文都表達得讓人感動，命題人潛意識里認為，同時也是誘導學生也要認為家的愛讓人感動。我們當然應該引導學生說真話，而且我們一般地也都能體會到家的感人之處，所以如果大家覺得可以的話，還是多引導孩子在日常生活中體會各種情感比較好。這不僅對于考試有利，對于孩子的一生都應該是一筆財富。最后還要注意括號中的要求：有真情實感，實際上是不是真實的原則上只有孩子一個人知道，但是閱卷人一般是根據孩子的表述是否超出一般孩子的認知范圍來確定的，所以過于特殊的東西最好也不要寫上去。

　　參考答案為：家是我可以撒嬌的地方，家是可以得到親人關愛的地方，家是可以傾訴喜怒哀樂的地方，家是可以在我的小天地里海闊天空自由想像的地方，家是……〕

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