教師課件：定滑輪

定滑輪

　　定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經常感覺不便．于是人們就把定滑輪和動滑輪組合起來使用，把它們各自的優(yōu)點結合起來，這樣就組成了滑輪組．

　　A．探究一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組的繞線方法；

　　B．探究由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組的省力情況及移動距離的情況．

　　a．繞成兩段繩子承擔重物，由鐵架臺豎桿上的等距離紅線格測定動力作用點（繩端）移動的距離s和砝碼升高的距離h的關系．

　　結論：可知Ｆ＝Ｇ／２，s＝2h．

　　b．繞成三段繩子承擔重物，分別用彈簧測力計拉動力的大�。挥蓮椈蓽y力計豎直向上拉測動力的大��；兩個距離仍由鐵架臺豎桿上的等距離紅線格測定．

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