《農(nóng)村調(diào)查》練習(xí)題與答案

　　《農(nóng)村調(diào)查》序言

　　(一)給加點字注音

　　恭謹(jǐn)()狹隘()幼稚()痛感()

　　(二)對句中加點詞語解釋不正確的一項是()

　　A.現(xiàn)在我們很多同志，還保存著一種粗枝大葉、不求甚解(這里指工作作風(fēng)飄浮)作風(fēng)，甚至全然不了解實情……

　　B.東張西望(這里議論或批評)，道聽途說，決然得不到什么完全的知識。

　　C.因為這種議論或批評，沒有經(jīng)過周密調(diào)查，不過是無知妄說(這里指沒有知識的亂說)。

　　D.我們黨吃所謂"欽差大臣"(這里指"下車伊始"，就哇喇哇喇地發(fā)議論的人)的虧，是不可勝數(shù)的。

　　(三)下面一個句子所用的修辭手法是()

　　我們領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，就是要把中央的指示、上級的指示同本單位的實際情況結(jié)合起來，分析問題，解決問題，不能當(dāng)"收發(fā)室"，簡單地照抄照轉(zhuǎn)。

　　A.借代B.比擬C.借喻D.暗喻

　　(四)在下面句中橫線上填寫關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　對于只懂得理論不懂得實際情況的人，這種調(diào)查工作十分必要，__他們就不能將理論和實際相聯(lián)系。"沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)"，這句話，___曾經(jīng)被人譏為"狹隘經(jīng)驗論"的，我__至今不悔；__不悔，我__堅持沒有調(diào)查是不可能有發(fā)言權(quán)的。

　　A.否則卻不介如果就B.但是不管則而且還是

　　C.否則雖然卻不但仍然D.如果不但卻不僅而且

　　(五)本文是一篇議論為主的序言，它的中心論點是：［］

　　A.進(jìn)行調(diào)查研究的重要性B.了解情況的方法

　　C.進(jìn)行社會調(diào)查的正確態(tài)度D.批判不重視調(diào)查研究的錯誤態(tài)度

　　本文的結(jié)構(gòu)形式是：［］

　　A.分--總結(jié)構(gòu)B.總--分--總結(jié)構(gòu)

　　C.總--分結(jié)構(gòu)D.并列結(jié)構(gòu)

　　(六)文章第一部分為什么要進(jìn)行社會調(diào)查，第二部分說明了怎樣進(jìn)行社會調(diào)查；再加上結(jié)尾部分，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)已較完整。為什么作者又在第三部分再度重申調(diào)查研究的重要性?這樣是不是顯得重復(fù)羅嗦?

　　(七)文章的第二段可分為三層，請寫出每一層的大意。

　　(八)閱讀課文第3段，分別用四個字概括馬克思主義和機會主義者對待調(diào)查研究的兩種截然不同的態(tài)度：

　　馬克思主義者的態(tài)度_______機會主義者的態(tài)度__________

　　(九)閱讀課文第4段，作下面各題：

　　1.為什么說開調(diào)查會是最好的方法?試用八個字回答。

　　2.開調(diào)查會應(yīng)注意什么問題?

　　3.作者在本段提出的一個歷史唯物主義的著名觀點是：［］

　　A.知而不言，言而不盡B.我給他們當(dāng)學(xué)生是必須恭謹(jǐn)勤勞和采取同志態(tài)度的

　　C.開調(diào)查會是最簡單易行又最忠實可靠的方法D.群眾是真正的英雄

　　(十)舉例說明本文語言準(zhǔn)確、通俗而又生動、形象的特點。

　　(十一)指出下面幾段話所運用的論證方法：

　　1.斯大林的話說得對："理論若不和革命實踐聯(lián)系起來，就會變成無對象的理論。"當(dāng)然又是他的話對："實踐若不以革命理為指南，就不會變成盲目的實踐。"()

　　2.有許多人"下車伊始"，就哇喇哇喇地發(fā)議論，提意見，這也批評，那也指責(zé)，其實這種人十個有十個要失敗。因為這種議論或批評，沒有經(jīng)過周密調(diào)查，不過是無知妄說。()

　　(十二)閱讀下文，回答文后各題

　　1.要了解情況，唯一的方法是向社會作調(diào)查，調(diào)查社會各階級的生動情況。對于擔(dān)負(fù)指志工作的人來說，有計劃地抓住幾個城市、幾個鄉(xiāng)村，用馬克思主義的基本觀點，即階級分析的方法，作幾次周密的調(diào)查，乃是了解情況的最基本的方法。只有這樣，才能使我們具有對中國社會問題的最基礎(chǔ)的知識。

　�、龠@段文字可以劃分為三層，劃分層次并寫出每層的大意。

　　第一層：__________________________________

　　第二層：__________________________________

　　第三層：__________________________________

　�、�"調(diào)查社會各階級的生動情況"，其中"生動"的含義是什么?

　　答：__________________________________

　�、�"周密的調(diào)查"的含義是什么?

　　答：__________________________________

　　2.①青年人要就要多聽取各方面的意見，然后加以集中。

　　②也有這樣一種人，因為東聽一句西聽一句，把自己弄得惶惶無主，本來開始他還有主意，這樣一聽就失掉了主意。

　　③我們要聽取各方面的意見，但是還必須加以思考。

　　④一個人生著兩個耳雜，能聽話；生著兩支眼睛，能看東西；生著兩個鼻孔，能聞味。

　�、萋犜挘�能聽正面的，也能聽反面的；看顏色，能看白的，也能看黑的；聞味，能聞香的，也能聞臭的。

　　⑥所以人的機能也是合乎辯證法的。

　�、呶覀儽仨毬犎「鞣矫娴囊庖姡�辨別是非，從青年的時候起；就培養(yǎng)這樣的思考力。

　　問題：

　�、龠@段話的中心論點是()

　　A.我們要聽取各方面的意見。

　　B.我們必須聽取各方面的意見，辨別是非。

　　C.青年人要學(xué)習(xí)，就要聽取各方面的意見，然后加以集中。

　　D.我們一定要重視聽取各方面的意見。

　�、谶@段話層次的正確劃法是()

　　A.①｜②③④｜⑤⑥⑦B.①②③｜④｜⑤⑥⑦

　　C.①｜②③｜④⑤⑥⑦D.①②｜③④｜⑤⑥⑦

　　③選擇正確反映這段話各層層意的一項。

　　A.青年人要學(xué)習(xí)就要多聽；聽各方面意見還需要思考，再從人體生理機能方面分析、論證，要求從青年時候起就培養(yǎng)思考力。

　　B.提出論點；列舉反面例子加以闡述論點；分別說明耳、眼、鼻的功能，用以進(jìn)一步闡明論點。

　　C.提出問題；分析問題；解決問題。

　　D.提出要聽取意見；批評不聽取意見的錯誤；號召人們要重視聽取意見。

　�、苷Z段中的第⑥句是對哪些句子而言的?

　　A.對②③④而言的。B.對③④句而言。C.對④⑤句而言。D.對⑤句而言。

　�、菸闹�"從青年的時候起，就培養(yǎng)這樣的思考力"中"這樣的思考力"指的是()

　　A.多聽取各方面的意見，然后加以集中的能力。

　　B.聽取各方面意見，辨別是非的能力。

　　C.不但多聽取各方面的意見，還必須加以思考的能力。

　　D.認(rèn)真聽取意見的能力。

　　(十三)作文：對_______的調(diào)查

　　(范文)成末節(jié)儉，敗于奢侈

　　--對我班24位同學(xué)生活費用的調(diào)查

　　隨著人們生活水平的逐漸提高，中學(xué)生的生活費用也發(fā)生了相應(yīng)的變化。為了解目前中學(xué)生生活費用的基本情況，我對我班24位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。他們的生活費用基本是50元、100元、200元三檔次。

　　生活費用每月50元以下的有7人，他們一般來自工人家庭，家庭經(jīng)濟狀況不好，但這些人都能勤學(xué)苦讀，因此學(xué)習(xí)成績都不錯。其中王小方因父親久病在床，利用周日打工，一方面還要擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，從初一到初三一直名列前茅�？梢�，窮人的孩子立事早，能夠自強自立。

　　生活費用生月在100元左右的有5人，他們一般來自機關(guān)干部家庭，經(jīng)濟狀況較好，但出人意料的是這些同學(xué)生活很樸素，衣著樸素大方，平時也很注買零食。我問他們"既不穿，也不吃，這一百元錢用在哪了?"他們一般回答："主要用來買書和學(xué)習(xí)用品"。由于書買得多，閱讀面擴大了，視野開闊了，這些同學(xué)都比較健談，尤其愛好文學(xué)，而且學(xué)習(xí)成績也很好，5人有4人在我班前十名。其中有一位同學(xué)還獲得了全國中學(xué)生作文競賽一等獎，她是我們的語文課代表楊影同�？梢�，家庭環(huán)境對學(xué)生有很大影響。

　　生活費用每月在200元左右的有12人，他們多數(shù)來自個體戶、廠長、經(jīng)理之家，少數(shù)來自高干家庭，他們大多有一種優(yōu)越感，認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞無所謂，錢基本上都用來買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的游戲機、高檔服裝和明星畫上面了，因此，學(xué)生成績均在30名以后，真可謂"死于安樂"!

　　通過上述的調(diào)查，不難得出這樣的結(jié)論，學(xué)生的好壞，與家庭經(jīng)濟狀況、生活費用不成正比。相反，經(jīng)濟狀況不好的學(xué)生，卻能克服家庭的困難，在逆境中奮力拼搏，學(xué)習(xí)成績總是占上游，而那些家庭經(jīng)濟狀況好的學(xué)生，往往答為學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)無所謂，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，因而不能充分利用良好的條件，學(xué)習(xí)不好，正如古人說："成于節(jié)儉，敗于奢侈。"

　　參考答案：

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