習(xí)題精選
一．選詞填空
�。�1） 漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又 （A. 陰暗 B. 陰晦 C. 陰冷）了……
（2）蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近 （A. 橫著 B. 有 C. 躺著）幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。
（3）我到了自家的房外，我的母親早已 （A. 準(zhǔn)備 B. 趕忙 C. 迎著）出來(lái)了，接著便 （A. 跑出 B. 飛出 C. 竄出）了八歲的侄兒宏兒。
（4） 我竟與閏土 （A. 隔絕 B. 隔離 C. 隔膜）到這地步了。
（5） 母親叫閏土坐，他 （A. 徘徊 B. 猶豫 C. 遲疑 ）了一回，終于就了座。
（6）我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常 （A. 苦悶 B. 氣悶 C.煩悶）。
二．寫(xiě)出下面句子所用的描寫(xiě)方法
（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（ ）
�。�2） 然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)：
"忘了？這真是貴人眼高……"
"那有這事……我……"我惶恐著，站起來(lái)說(shuō)。（ ）
三．結(jié)合上下文，解釋畫(huà)線的詞語(yǔ)。
1.時(shí)候既然是深冬。
既然：
2.我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。
仿佛：
3.我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西--便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道--只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。
無(wú)端：
四、閱讀下面的選段，回答后面的問(wèn)題。
（一）
�、盼颐傲藝�(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。
�、茣r(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。
�、前ⅲ∵@不是我20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？
⑷我所記得的故鄉(xiāng) 。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了。仿佛 。于是我自己解釋說(shuō)：故鄉(xiāng) ，--雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好心緒。
（二）
�、蛇@祭祀，說(shuō)是30多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個(gè)忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長(zhǎng)年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過(guò)年過(guò)節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給一定的人家做工的稱忙月），忙不過(guò)來(lái)，他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。
1. 將下面詞語(yǔ)填入到文中的空白處。
A. 本也如此 B. 全不如此 C. 也就如此
2. 此次回故鄉(xiāng)"我"的印象如何？心情怎樣？
答：
3. 用橫線畫(huà)出描寫(xiě)景物的句子，并說(shuō)明其作用。
答：
4. 選文各段主要用了什么表達(dá)方式，請(qǐng)依次填入下面的橫線上。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸
5. 選文（一）的第四段在《故鄉(xiāng)》全文中有何作用？
答：
參考答案：
一．（1）B （2） A （3）C B （4）A （5）C （6） B
二．（1） 景物描寫(xiě) 肖像描寫(xiě) 行動(dòng)描寫(xiě)
（2）神態(tài)描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)） 語(yǔ)言描寫(xiě)（對(duì)話）
三．1. 已經(jīng) 2. 類似，差不多 3. 無(wú)緣無(wú)故
四、1. B C A
2. 故鄉(xiāng)蕭條冷落、破敗不堪、死氣沉沉。 心情悲涼。
3. "天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣"渲染沉寂、荒涼的氣氛，襯托"我"的悲涼心情。
4. 記敘 描寫(xiě) 抒情 議論 說(shuō)明
5. 奠定了行文的感情基調(diào)，有利于更好地理解文章的主題。
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