來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 作者：. 2009-12-21 13:35:02
�、俪３Ｄ苈�(tīng)到這樣的一種說(shuō)法："人的腦子用多了，會(huì)死掉許多腦細(xì)胞"、"人腦多用了會(huì)笨"，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。
�、谑聦�(shí)上，人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%～90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么"腦子多用會(huì)笨"的事情。
③"生命在于運(yùn)動(dòng)"，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反．那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。外國(guó)就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20～70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得腦子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解"多用腦，可防老"的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。
�、�"勤于用腦，延緩衰老"，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。（8分）
1．給下面加粗的字注上拼音。（1分）
①遲鈍（ ） ②旺盛（ ）
2．對(duì)第②段中畫線部分的內(nèi)容，概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（1分）
A．人的大腦皮層里有很多神經(jīng)細(xì)胞 B．人的腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量很多
C．人的腦神經(jīng)細(xì)胞大部分可不動(dòng)用 D．人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運(yùn)用
3．第③段中畫線的部分綜合運(yùn)用了________________________等說(shuō)明方法，說(shuō)明了_________________的道理（1分）
4．第④段說(shuō)明"多用腦，可防老"的道理，讀了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠______________；二是心理方面的，就是多用腦可以__________________（1分）
5．"人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康"，這句話中的"幾乎"能刪去嗎？為什么？（1分）
答：___________________________________________________________________
6．把全文分成兩部分，請(qǐng)用"||"劃出。（1分）
�、� ② ③ ④ ⑤
7．根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)給這篇文章擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（1分）
_______________________________________________________________________
8．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)？（簡(jiǎn)要回答）（1分）
_______________________________________________________________________
三
�、賶就脸缮�，匯水成河，這是顛撲不破的真理，然而有人偏不相信。他們總愛(ài)走捷徑，想一口吃成個(gè)胖子，夢(mèng)想在頃刻之間轟然成就大業(yè)。
�、谪�(cái)富是依靠積累的。有人善于儲(chǔ)蓄而致富。有人卻輕視每月幾十塊錢儲(chǔ)蓄，以為如此細(xì)數(shù)不如花光痛快。他們不切實(shí)際地幻想天上掉下一袋鉆石，地上拾到金元寶，或是中彩票獲獎(jiǎng)數(shù)千萬(wàn)元，一夜暴富。當(dāng)然，這種人只能是空想而已。
③對(duì)于學(xué)問(wèn)，其理亦然。積累一分學(xué)問(wèn)，便是充實(shí)一分生命。積累時(shí)看似無(wú)用，到用時(shí)卻是珍寶，受用一生。然而不少人卻輕視每天讀一頁(yè)書，寫一頁(yè)筆記，而相信吃了什么藥便能智力陡增，然后一目十行，過(guò)目成誦，一夜成了才子。殊不知天下的學(xué)者并不是吃藥吃出來(lái)的。
�、芊e累不足而過(guò)早成名得志并非好事。正像有些人銀行存款不多卻喜歡擺排場(chǎng)，講闊氣，打腫臉充胖子，結(jié)果弄得手頭拮據(jù)，捉襟見(jiàn)肘，被人笑話。有的人因?yàn)閷懥艘黄恼�、一支曲子或一首小�?shī)，反應(yīng)不錯(cuò)，受到輿論稱贊，出名獲獎(jiǎng)�？墒�，由于作者的積累并不厚實(shí)，到手的榮譽(yù)又摧毀了他們繼續(xù)進(jìn)取的決心，于是再無(wú)新作超越已有的成就。
�、�"漫長(zhǎng)的迂回道路，常常是達(dá)到目的的最短途徑。"這句話看似矛盾，卻深含哲理。漫長(zhǎng)和迂回即是不斷刻苦積累的過(guò)程，而走捷徑達(dá)到的目的，往往曇花一現(xiàn)，甚至"欲速則不達(dá)"。
�、逓榱巳松晒Φ拇髲B，不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該不懈地搬沙砌石。（4分）
1．概括本文段的中心意思，選擇確切的一項(xiàng)（ ）（1分）
A．發(fā)財(cái)致富必須重視每月幾十塊錢的儲(chǔ)蓄。
B．學(xué)問(wèn)積累不厚實(shí)就決不能去出名獲獎(jiǎng)。
C．做任何事情如果不走捷徑就一定達(dá)不到預(yù)定的目的。
D．在邁向成功的道路上應(yīng)該不斷積累。
2．本文哪兩個(gè)自然段都擺出現(xiàn)實(shí)生活中正反兩方面的情況進(jìn)行對(duì)比論述？（1分）
答：_________________________________________________________________
3．下邊各組短語(yǔ)哪一項(xiàng)在文段中全都是寫"積累"的？把它挑出來(lái)。（1分）
A．每月幾十塊錢儲(chǔ)蓄，天上掉下來(lái)一袋鉆石，拾到金元寶，中彩票獲獎(jiǎng)數(shù)千萬(wàn)元。
B．每天讀一頁(yè)書，寫一頁(yè)筆記。
C．一目十行，過(guò)目成誦，一夜成了才子。
D．寫了一篇文章，一支曲子或一首小詩(shī)。
4．指出下邊的語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭方法的一項(xiàng)（ ）（1分）
A．壘土成山，匯水成河，這是顛撲不破的真理。
D．殊不知天下的學(xué)者并不是吃藥吃出來(lái)的。
C．而走捷徑達(dá)到的目的，往往曇花一現(xiàn)。
D．為了人生成功的大廈，不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該不懈地搬沙砌石。
四
學(xué)生的閑暇時(shí)間
�、匐S著減負(fù)工作的進(jìn)一步深入，廣大中小學(xué)生將會(huì)從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，學(xué)生的閑暇時(shí)間大大增加了。這本來(lái)是一件令人高興的事。但有的教師、家長(zhǎng)擔(dān)憂閑暇時(shí)間多了，孩子會(huì)變壞……這些擔(dān)憂的產(chǎn)生，其原因是多方面的，但根本的原因在于對(duì)學(xué)生閑暇時(shí)間的價(jià)值缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何開(kāi)發(fā)學(xué)生閑暇時(shí)間的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)缺乏研究。筆者就此談一點(diǎn)初淺的看法。
�、陂e暇時(shí)間是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的"潤(rùn)滑劑"。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好："學(xué)生應(yīng)當(dāng)把休息看做是增進(jìn)健康和體力，而且也是促進(jìn)精神力量的一種手段。從童年就培養(yǎng)積極休息的習(xí)慣，是我們教育方針的重要原則之一。"休息是為了恢復(fù)精力和體力，消除疲勞，是為了以旺盛的精力和充沛的體力投入學(xué)習(xí)。否則，一個(gè)人長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)之中，大腦就會(huì)產(chǎn)生"超限抑制"，久而久之，則會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)喪失平衡興奮與抑制的能力。這樣的事例在中小學(xué)生中不勝枚舉。因此，安排好積極休息的閑暇時(shí)間，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展有著積極的作用。
�、坶e暇時(shí)間是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的"加油站"。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)固然是學(xué)生獲得知識(shí)的主要渠道，但絕非是惟一的渠道。陶行知說(shuō)："只有當(dāng)孩子每天有按照自己的愿望隨意使用5～7個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間，才有可能培養(yǎng)出聰明的、有特長(zhǎng)的人。離開(kāi)這一點(diǎn)去談?wù)搨�(gè)性發(fā)展、談?wù)撆囵B(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，只不過(guò)是一句空話而已。"閑暇時(shí)間為中小學(xué)生開(kāi)辟了發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的生活天地。但必須指出的是，有興趣并不一定對(duì)自己的行為產(chǎn)生積極的效果，若見(jiàn)異思遷，朝三暮四，則很難取得好的效果，關(guān)鍵在于教育工作者要幫助學(xué)生穩(wěn)定興趣，激發(fā)其動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生駕馭閑暇時(shí)間的能力。這不僅可以使素質(zhì)教育落到實(shí)處，而且可以使中小學(xué)生終身受益。
④閑暇時(shí)間是學(xué)會(huì)人際交往，培養(yǎng)健全人格的活動(dòng)場(chǎng)所。人生活在社會(huì)大家庭中，少不了人際交往，中小學(xué)生也是如此。尤其是當(dāng)前的中小學(xué)生，獨(dú)生子女居多。在家是"小太陽(yáng)"，一切以"我"為中心；在校時(shí)又忙于功課和堆積如山的作業(yè)。減負(fù)以后，有了較多的閑暇時(shí)間，這就為學(xué)生的交往開(kāi)辟了超越這種局限的可能性，為他們提供了處理人際關(guān)系、培養(yǎng)健全人格的最主要的"時(shí)間"和"空間"。
�、莨餐睦硐牒团d趣，把不同年齡、性別、班級(jí)的學(xué)生吸引在一起，形成非正式群體，中小學(xué)生的人際交往也不再僅僅局限在二三個(gè)人的小圈子內(nèi)。只要我們加強(qiáng)正面引導(dǎo)。幫助中小學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)生在閑暇時(shí)間里所形成的這種人際關(guān)系，以及在人際交往中所培養(yǎng)起來(lái)的健全品格，諸如真誠(chéng)、熱情、諒解、寬容等良好的性格因素，肯定有利于他們今后在社會(huì)生活環(huán)境中的生存與發(fā)展。
⑥馬克思在闡述人的全面發(fā)展時(shí)，明確地指出，閑暇時(shí)間才是"真正的財(cái)富"。中小學(xué)生閑暇生活的質(zhì)量既影響著當(dāng)前素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，更影響著我們民族的未來(lái)。因此，必須引起教師、家長(zhǎng)的足夠重視。 （9分）
1．本文的中心論點(diǎn)是______________________________________________________
______________________________________________________________________（1分）
2．本文有三個(gè)分論點(diǎn)，依次是（1.5分）
�、賍__________________________________________________________________
�、赺__________________________________________________________________
�、踎__________________________________________________________________
3．第③段中"加油站"是個(gè)比喻的說(shuō)法，它在文中的含義是________________________
__________________________________________________________________ （0.5分）
4．陶行知認(rèn)為培養(yǎng)有特長(zhǎng)的人，必要的條件是______________________________
_______________________________________________________________________（1分）
5．第③段中加粗的字"這"所指代的是___________________________________
____________________________________________________________________（1分）
6．作者認(rèn)為當(dāng)前中小學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往尤為必要，他的理由是_____________________
____________________________________________________________________（2分）
7．文中第②段和第⑥段劃?rùn)M線的部分所運(yùn)用的論證方法分別是___________、_____________（1分）
8．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)學(xué)生閑暇時(shí)間價(jià)值的認(rèn)識(shí)，仿照文中表述分論點(diǎn)的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)。（1分）
_______________________________________________________________________
五
陳涉者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰："茍富貴，無(wú)相忘。"傭者笑而應(yīng)曰："若為傭耕，何富貴也？"陳涉太息曰："嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！"（4分）
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