(一)閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成8—12題。(共15分)
�、傥壹业暮竺嬗幸粋�(gè)很大的園，相傳叫作百草園�，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。
②不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
�、坶L(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：……(美女蛇的故事)
�、芏斓陌俨輬@比較的無(wú)味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著……
8.仔細(xì)閱讀選文，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言歸納出百草園“那時(shí)卻是我的樂(lè)園”的原因。(3分)
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9.下面句中加著重號(hào)的詞是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)
其中似乎確鑿只有一些野草。
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10.文段②寫景很有特點(diǎn)，試結(jié)合具體內(nèi)容選擇一點(diǎn)作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
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11.閱讀下面材料，回答后面問(wèn)題。(3分)
小時(shí)候魯迅的父親生病了，魯迅一邊上學(xué)一邊還要幫父親抓藥，以至上學(xué)遲到，受先生責(zé)備。此后，魯迅在桌上刻了個(gè)大大的“早”字，暗下決心，要時(shí)時(shí)早，事事早。以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當(dāng)鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當(dāng)鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負(fù)擔(dān)很重，可是他再也沒(méi)有遲到過(guò)。
材料中的魯迅和選段中的魯迅各是一個(gè)什么樣的形象?
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12.在對(duì)選文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)甲與同學(xué)乙就選文的層次安排發(fā)生了爭(zhēng)論。同學(xué)甲認(rèn)為選段④應(yīng)放在選段③的前面;同學(xué)乙則認(rèn)為選段的順序安排較妥當(dāng)，兩人各執(zhí)理由，你同意誰(shuí)呢?說(shuō)出你的理由。(3分)
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得分評(píng)卷人(二)閱讀《一個(gè)人的生與死》一文，完成13—15題。(共10分)
一個(gè)人從一場(chǎng)巨大的災(zāi)難中僥幸逃生，當(dāng)他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，輾轉(zhuǎn)回到朝思暮想的祖國(guó)和故鄉(xiāng)時(shí)，迎接他的不是鮮花和掌聲，不是親人、朋友燦爛的笑容和熱烈的擁抱，而是一張張憤怒的臉和一場(chǎng)鋪天蓋地的口誅筆伐。
1912年4月15日，泰坦尼克號(hào)巨輪在它的首航途中撞上了冰山，巨輪沉沒(méi)前船長(zhǎng)決定將有限的求生機(jī)會(huì)留給婦女、兒童，也就是說(shuō)大船上的男人們只能紳士般地等待死神的降臨。在那絕望的時(shí)刻，一名日本籍男乘客，名叫細(xì)野正文，冒著被水手們槍擊的危險(xiǎn)，想方設(shè)法爬上載滿婦女、兒童的救生船，混跡在一群婦孺羸弱者之中，撿回了一條性命。
可他的行為沒(méi)逃過(guò)記者關(guān)注的眼睛，他的形象和大名一夜間出現(xiàn)在世界各大媒體上，他的“事跡”也順理成章地傳到了日本。當(dāng)他踏上熟悉的土地時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己竟然成了整個(gè)民族的“異類”。先是充滿責(zé)備的信件如雪片般飛來(lái)，接著他收到了他曾為之盡職盡責(zé)的運(yùn)輸廳的解雇信，然后是象征著男人地位的武士身份被取消，最悲慘的是他逃生的事件被編入了日本的教科書，作為反面典型教育下一代!細(xì)野正文從此在巨大的恥辱中熬過(guò)了他的后半生。
一個(gè)令人感情復(fù)雜的悲劇!求生是一個(gè)人的本能，同情不幸是人類的共性，可一個(gè)人的九死一生不僅沒(méi)有得到眾人的同情反而引起群情激憤，的確能引發(fā)人們對(duì)“生”的深沉思考，細(xì)野正文從死亡線上逃生是他生命中的大幸，但不幸的是他的行為違背了特定環(huán)境下約定的道德規(guī)則，他個(gè)人的幸運(yùn)給一個(gè)國(guó)家和民族帶來(lái)了不幸，因?yàn)樗郴亓艘粋�(gè)大大的道德污點(diǎn)。于是他成了一個(gè)民族的罪人，被生生地釘在了恥辱柱上，只能用自己的余生抵贖一次出自求生本能的道德失足。
對(duì)一個(gè)從災(zāi)難中逃生的人作如此毫不留情的道德譴責(zé)和道德懲罰，用有些人的眼光看，也許過(guò)于苛刻，也有失厚道，有欠公允，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在不乏借鑒意義。對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中屢屢出現(xiàn)的喪失人格、國(guó)格，不知廉恥、有違道德的人和事，雖無(wú)須讓他像細(xì)野正文一樣生不如死，但讓他感受一下細(xì)野正文所遭受的“生”的痛苦，也許對(duì)匡正世風(fēng)、正本清源不無(wú)裨益! (——摘自《讀者》2005年18期)
13.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
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14.細(xì)讀文章，用自己的話說(shuō)說(shuō)細(xì)野正文生命中的“幸”與“不幸”各指什么。(4分)
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15.請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)文中“正本清源”一詞的含義，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀闶欠裢庾詈笠恍」?jié)中加橫線句的說(shuō)法。(4分)
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得 分評(píng)卷人(三)閱讀《于園》一文，完成16-19題(共12分)
于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。
園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。
16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。(3分)
①非顯者刺 ( ) ②緣坡植牡丹、芍藥 ( )
③四圍灌木蒙叢 ( ) ④禽鳥(niǎo)啾唧 ( )
17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(3分)
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