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2020年中考《數(shù)學(xué)》解題方法：構(gòu)造法

構(gòu)造法在解題時(shí)，我們常常會(huì)采用這樣的方法，通過(guò)對(duì)條件和結(jié)論的分析，構(gòu)造輔助元素，它可以是一個(gè)圖形、一個(gè)方程(組)、一個(gè)等式、一個(gè)函數(shù)、一個(gè)等價(jià)命題等，架起一座連接條件和結(jié)論的橋梁，從而使問(wèn)題得以解決

2019-08-09

2020年中考數(shù)學(xué)常用解題技巧

2019年各地中考已經(jīng)順利結(jié)束！各位2020級(jí)考生可以抓緊時(shí)間備考2020年中考了，為此朽給大家準(zhǔn)備了中考數(shù)學(xué)常用解題技巧，希望給大家?guī)椭? 1、配方法：所謂配方，就是把一個(gè)解析式利用恒等變形的方法，把其中的某

2019-08-09

2019年初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法匯總

2019年初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法匯總序號(hào) 詳情 1 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法大全：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十大技巧 2 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:數(shù)學(xué)口訣 3 學(xué)習(xí)方法:初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法揭秘 4 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:提高數(shù)學(xué)成績(jī)的四大技巧 5 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方

2018-11-28

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法大全：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十大技巧

1、配方法所謂配方，就是把一個(gè)解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項(xiàng)配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)次冪的和形式。通過(guò)配方解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數(shù)學(xué)中一種

2018-11-13

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:數(shù)學(xué)口訣

有理數(shù)的加法運(yùn)算同號(hào)相加一邊倒; 異號(hào)相加大減小，符號(hào)跟著大的跑; 絕對(duì)值相等零正好。 [注] 大減小是指絕對(duì)值的大校合并同類項(xiàng) 合并同類項(xiàng)，法則不能忘，只求系數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣。去、添括號(hào)

2018-11-13

學(xué)習(xí)方法:初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法揭秘

初中數(shù)學(xué)是由簡(jiǎn)單明了的事項(xiàng)一步一步地發(fā)展而來(lái)，所以，只要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人老老實(shí)實(shí)地、一步一步地去理解，并同時(shí)記住其要點(diǎn)，以備以后之需用，就一定能理解其全部?jī)?nèi)容。日本數(shù)學(xué)家米山國(guó)藏在名著《數(shù)學(xué)的精神、思想

2018-11-13

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:提高數(shù)學(xué)成績(jī)的四大技巧

一該記的記，該背的背，不要以為理解了就行有的同學(xué)認(rèn)為，數(shù)學(xué)不像英語(yǔ)、史地，要背單詞、背年代、背地名，數(shù)學(xué)靠的是智慧、技巧和推理。我說(shuō)你只講對(duì)了一半。數(shù)學(xué)同樣也離不開(kāi)記憶。因此，數(shù)學(xué)的定義、法則、公

2018-11-13

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法七要點(diǎn)

（一）制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí)。 1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識(shí)等，這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。 3、長(zhǎng)期目

2018-11-13

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法誤區(qū)及調(diào)整策略

誤區(qū)一：一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)或不會(huì) 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這也是在課余經(jīng)常能夠聽(tīng)到的部分同學(xué)的反饋信息。為什么學(xué)生在課堂上聽(tīng)懂了，課后解題時(shí)一旦遇到稍有變化的新題型時(shí)卻無(wú)所適從呢？這說(shuō)明

2018-11-13