如何看待大考前的“黑盒”效應？

　　最近很多家長問起黑盒效應的問題，我也借此機會與大家一同談論一下。
　　黑盒效應在網(wǎng)絡中是指網(wǎng)站R值,收錄,更新一切正常.就是不見排名；
　　不過目前黒盒效應在教育中提及更多，是指學生大考前，很努力復習各科知識，積極參與各種課程和考試，但就是提高緩慢，甚至還在退步，全然不知方向在哪里。孩子處在“黑盒子”中，即平時的失分點，最后考試還是失分；平時的陌生題型，最后考試還是陌生；平時答題沒有注意到的技巧，考試還是不可能注意到。
　　走出黒盒的第一步就是要了解自己，找出近三次試卷，自己分析出優(yōu)勢和劣勢，哪一類知識點經(jīng)常出錯，哪一類題型容易出錯，哪種綜合題目很難有把握，對于近期的每一份試卷都要寫試卷分析，如有可能，可以把試卷給周圍老師，做一個完整的測評。
　　如果了解自己之后，就可以采取有效措施。對于自己的弱化知識點，一定要先回歸課本，對照考試說明的要求，接著找相應的分類題目聯(lián)系，例如原來對應章節(jié)的習題，更推薦使用真題分類匯編；對于易錯知識點，要善于總結，每科的經(jīng)典易錯點也就10多個，并在考試之前提醒自己，避免我們所謂的“粗心”；對于最后的壓軸綜合題，一定要學會把大題拆成小題，對于目前情況較好的同學，通過大題的練習來整體復習也是個好辦法。
　　在資料的選擇上，最后三個月盡可能使用真題，即使是模擬題也要選擇高質(zhì)量的，例如各區(qū)一模、二模，至于市面上的那些模擬題能免則免了。

　　“眾生畏果，菩薩畏因”，處于黑盒中我們要拋開最后的結果，分析原因，并且各個擊破，最后剩下的也就是水到渠成，實現(xiàn)自己的夢想。祝每位考生一切順利。
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