實際問題與一元一次不等式

內(nèi)容導讀：

“實際問題與一元一次不等式”教學案例

　　教學目標

　�、贂�根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系列不等式解決問題，熟練掌握一元一次不等式的解法；

　�、诔醪礁兄獙嶋H問題對不等式解集的影響，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力和分析問題、解決問題的能力；

　�、弁ㄟ^開放性問題的設(shè)計，增強學生的創(chuàng)新意識和挑戰(zhàn)自我意識，激發(fā)學習興趣。

　　教學重點與難點

　　重點：根據(jù)題意，分析各類問題中的數(shù)量關(guān)系，會熟練列不等式解應用問題。

　　難點：把生活中的實際問題抽象為數(shù)學問題。

　　教學準備

　　教師：CAI課件

　　教學設(shè)計

　　教學過程

　　設(shè)計意圖說明

　　引入新課

　　前面我們結(jié)合實際問題，討論了如何根據(jù)數(shù)量關(guān)系列不等式以及如何解不等式。在本節(jié)課上，我們將進一步探究如何用一元一次不等式解決生活中的一些實際問題。

　　在前面所學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課承上啟下，進一步探究如何運用一元一次不等式解決生活中的實際問題。

　　提出問題

　　某次知識競賽共有20道題。每道題答對加10分，答錯或不答均扣5分。小躍要想得分超過90分，他至少要答對多少道題？

　　利用身邊的問題創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學生的學習熱情，感受數(shù)學在生活中無處不在。

　　探究新知

　�、俚梅峙c題目數(shù)量有什么關(guān)系？

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