語(yǔ)文：需要提高答題能力
中考名師認(rèn)為，要想做好一個(gè)題目，除了會(huì)解題，還要會(huì)答題，解題和答題缺一不可。大多數(shù)學(xué)生的理解能力是沒(méi)有問(wèn)題的，最需要提高的是答題能力。他建議大家復(fù)習(xí)的核心要放到題型歸類和應(yīng)對(duì)策略上。按題型復(fù)習(xí)，比籠統(tǒng)的所謂專題復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。針對(duì)不同題型，尋找出其中的規(guī)律，提出應(yīng)對(duì)策略，甚至是答題公式。策略越簡(jiǎn)單，越具有操作性。
掌握答案的組織模式
1.答案的組織
講答題能力，先說(shuō)答案的組織，即答案的結(jié)構(gòu)框架，答題的步驟環(huán)節(jié)。每種題型都有其自身的規(guī)律特點(diǎn)，都有相對(duì)應(yīng)的答案組織模式。掌握答案的組織模式，就等于找到了答題的切入點(diǎn)，而且還可以保證答題的完整性。
舉一種題型為例。最近幾年，很多中考卷都圍繞文章標(biāo)題出題。我們第一步進(jìn)行題型歸類，這種題目，主要有四種題型：給文章擬題；品味標(biāo)題的妙處；闡述標(biāo)題的含義；破解標(biāo)題的信息。其實(shí)，試題歸類就是對(duì)試題規(guī)律的研究，也為尋找應(yīng)對(duì)策略和答案組織模式提供了基礎(chǔ)。這類題可以采用“標(biāo)題風(fēng)格+標(biāo)題特點(diǎn)+標(biāo)題作用”的形式來(lái)解答。其中標(biāo)題風(fēng)格大致可分為：準(zhǔn)確鮮明、新穎巧妙、簡(jiǎn)潔凝練、含蓄雋永四類。好標(biāo)題具有自己的特點(diǎn)，往往運(yùn)用了某種手法，比如修辭、符號(hào)等。標(biāo)題的作用主要是：吸引讀者、歸納文章主旨、概括文章內(nèi)容。
其實(shí)很多題目都有自己的答案組織模式。比如語(yǔ)言賞析：字詞句，修辭名稱+修辭內(nèi)容+修辭作用；概括題：什么人做了什么事情，結(jié)果如何；描寫作用：為下文鋪墊。
2.答案的表述
答案的組織明確之后，答案的表述也很重要。其實(shí)，答案的表述要注意的有很多，最主要的兩點(diǎn)，一個(gè)是答案表述的角度，一個(gè)是答案表述要注意主語(yǔ)。
答題一般是表達(dá)觀點(diǎn)，而非抒發(fā)情感，所以一般要用陳述句，在陳述句里面，有肯定句和否定句，一般要采用正面肯定闡述。要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，解題和答題是相輔相成，不可分割的。強(qiáng)調(diào)答案的組織和表述，并不是意味著理解能力不重要，恰恰相反，這是假設(shè)學(xué)生理解能力都沒(méi)有問(wèn)題的前提下進(jìn)行的。第二，答題組織和表述不屬于記憶性知識(shí)，而是操作性知識(shí)，也就是說(shuō)學(xué)生背會(huì)公式，并不意味著就會(huì)做數(shù)學(xué)題目了，需要不斷地練習(xí)和鞏固。
防止作文情感軟綿化
作文基本上是按點(diǎn)加分的，決定文章質(zhì)量的主要是立意，選材，語(yǔ)言，這三塊。
在寫作文方面，只要沒(méi)有偏題，字?jǐn)?shù)夠，也有一定的內(nèi)容，一般就可以拿到47分。那怎么樣才能得高分呢？這就需要：1.豐富，包括內(nèi)容充實(shí)、形象豐富、細(xì)節(jié)真實(shí)；2.思考力，展現(xiàn)思考過(guò)程。見(jiàn)識(shí)，有自己的見(jiàn)解；3.懇摯，作文豐富真情實(shí)感。防止作文情感軟綿化、奶油化。質(zhì)樸真摯的情感，即使粗糙些，也會(huì)好些。
對(duì)于作文語(yǔ)言，我的觀點(diǎn)是想要美化，先凈化。追求文采，本身沒(méi)有錯(cuò)，但一味追求文采，甚至為了犧牲語(yǔ)句通順，這是本末倒置。還想提醒同學(xué)們，作文是一項(xiàng)綜合的、創(chuàng)造性的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。表達(dá)要講究一定的藝術(shù)性，可以直抒情感，但是別宣泄情緒；不宜
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過(guò)于直白，太直接會(huì)很單薄、蒼白。在抒情泛濫的時(shí)代，敘述顯得清新，而思考顯得彌足珍貴。作文應(yīng)該是學(xué)生思考的載體和見(jiàn)證。
英語(yǔ)：以小搏大以巧搏大
英語(yǔ)復(fù)習(xí)，單詞始終是基礎(chǔ)。孫如媛老師介紹了幾種常用且有效的單詞記憶法：構(gòu)詞法，包括單詞構(gòu)詞法、復(fù)合構(gòu)詞法和詞性轉(zhuǎn)化法；同、反義詞法，在記單詞時(shí)善于聯(lián)想到同反義詞或相關(guān)詞，能達(dá)到事半功倍的效果；朗讀拼讀法；定期重復(fù)法。復(fù)習(xí)期間，考生們要做到每日一記，每周一記，整理出屬于自己的單詞表強(qiáng)化記憶。
深入了解試題特點(diǎn)
單詞是枝葉，語(yǔ)法則是樹(shù)干。中考復(fù)習(xí)階段，考生需要通讀一本語(yǔ)法書(shū)，并且做一本讀書(shū)筆記。
深入了解試題特點(diǎn)也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。近年來(lái)，中考英語(yǔ)的試題特點(diǎn)是越來(lái)越緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，選材豐富，圖文并茂。如這幾年的聽(tīng)力題、單選、完型、閱讀、任務(wù)型閱讀、書(shū)面表達(dá)等。這些考題特別注重情景設(shè)計(jì)，通過(guò)實(shí)際情景的語(yǔ)境，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。閱讀材料呈現(xiàn)了鮮明的時(shí)代性、教育性和實(shí)用性特點(diǎn)，大大增強(qiáng)了閱讀理解測(cè)試性的真實(shí)性。所以，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)，每天都要進(jìn)行一定的閱讀練習(xí)，注意材料的多樣性，讓自己多接觸各種不同體裁、不同領(lǐng)域的文章。
英語(yǔ)寫作題的設(shè)計(jì)也越來(lái)越貼近生活。如08年作文讓學(xué)生就班規(guī)問(wèn)題談自己的看法，題目的設(shè)計(jì)有助于考查學(xué)生再現(xiàn)生活經(jīng)歷及發(fā)表觀點(diǎn)的能力，讓學(xué)生有話可說(shuō)，還讓學(xué)生的想象力得到了一定程度的發(fā)揮。
找出解題技巧
針對(duì)這些試題特點(diǎn)，可以總結(jié)出一些解題技巧。
聽(tīng)力方面，考試時(shí)，聽(tīng)前可以預(yù)讀題目，猜測(cè)考點(diǎn)；聽(tīng)中簡(jiǎn)略記錄，準(zhǔn)確答題(特別是比較容易出錯(cuò)的數(shù)字題)；聽(tīng)后認(rèn)真檢查，核對(duì)答案。
單項(xiàng)填空題，需要整體把握信息，完整理解句意，認(rèn)真審題，讀懂語(yǔ)境，在語(yǔ)境中選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)；明晰詞語(yǔ)辨析、習(xí)語(yǔ)搭配；注意文化交際差異和交際套語(yǔ)的應(yīng)用。
做完形填空題時(shí)，首先速讀全文特別是首尾句。要利用所給材料中的冗余信息尋找線索，進(jìn)行合理的推理和猜測(cè)(聯(lián)系上下文)。
閱讀理解的解題思路是：瀏覽問(wèn)題→抓住首句、尾句和主題句，把握主旨→聯(lián)系文章中心，仔細(xì)分析。閱讀理解題可以歸納為以下幾種題型：查找細(xì)節(jié)類，這類試題的難度相對(duì)簡(jiǎn)單，只要沉著細(xì)心，基本上能從短文中直接找到答案。推測(cè)詞義類，隨著閱讀的展開(kāi)，對(duì)于偶爾出現(xiàn)的生詞，完全有能力從上下文的語(yǔ)境中推測(cè)出它的詞義。歸納中心或提煉標(biāo)題類，這類試題是較難的試題，要求學(xué)生對(duì)文章有深刻的理解�？忌梢詮淖髡叩乃悸烦霭l(fā)：作者寫這篇文章的目的是什么。在歸納中心或標(biāo)題時(shí)，要從文章的大局出發(fā)，不可以偏蓋全。邏輯推理類，這類試題的設(shè)置特點(diǎn)是通過(guò)閱讀去預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展或結(jié)果，考生首先要讀懂文章，然后從中做出正確的合理的推斷。詞匯運(yùn)用類，需要通讀全篇，聯(lián)系上下文，確定詞義和詞性。
針對(duì)中考作文，可以實(shí)施“六步法”：仔細(xì)審題、理清要點(diǎn)、譯寫單句、連句成篇、檢查潤(rùn)色和定稿謄寫。特別提醒同學(xué)們不要出現(xiàn)“中式英語(yǔ)”、避免過(guò)多簡(jiǎn)單句，字?jǐn)?shù)控制在100字左右。
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