2.4 再探實(shí)際問題與一元一次方程（第4課時(shí)）
(第二章總第15課時(shí))
★教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與能力
借助圖表、文字信息，自編應(yīng)用題，解決一些未知內(nèi)容
二、過程與方法
⒈過程：通過圖表信息，對(duì)數(shù)據(jù)作深層次的分析
⒉方法：由圖表中的已知信息，通過列方程探求未知內(nèi)容。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
樂于收集文字、圖表信息，分析各種信息之間關(guān)系，通過構(gòu)造數(shù)學(xué)模式，對(duì)信息作深入的探究，感受尋求未知信息的樂趣。
★重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：運(yùn)用方程的思想，自編 保證提供信息的應(yīng)用題。
2、難點(diǎn)：充分根據(jù)已有的信息，舍去無關(guān)的信息，編制所探求的應(yīng)用題。
★預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
⒈學(xué)生收集有關(guān)的圖表信息。
⒉列一元一次方程應(yīng)用題的一般步驟。
★教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入
上一節(jié)課中的日歷問題，問框出的4個(gè)數(shù)之和悀否為48？為什么？能否為38？如果能，請(qǐng)分別求出這四個(gè)數(shù)。（根據(jù)表格你能否編一些應(yīng)用問題，如能，請(qǐng)你嘗試一下編有關(guān)應(yīng)用題，小組討論）
二、精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑問難
例⒈下圖是國家統(tǒng)計(jì)的我國留學(xué)人數(shù)的情況：
1978年初 70.02萬 出國人數(shù)
2002年底 17.28萬 回國人數(shù)
2003年總數(shù) 11.73萬
2003年 2.01萬
自費(fèi) 10.92萬
根據(jù)圖中的信息，自編數(shù)學(xué)題。
自編題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國2003年出國留學(xué)人數(shù)1978年初～2002年底平均每年出國留學(xué)學(xué)生人數(shù)多151%，2003年回國留學(xué)生人數(shù)比1978年初～2002年底平均每年的回國留學(xué)生多8580人，本年底出國留學(xué)生人數(shù)的17.14%；1978初～2002年底回國的留學(xué)生人數(shù)占同期出國留學(xué)生人數(shù)的24.68%，求2003出國留學(xué)生的約多少人？
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