§ 3.2直線、射線、線段（第1課時）

★  教學(xué)目標(biāo)

一、知識與能力

1、在現(xiàn)實情境中理解線段、直線、射線等簡單的平面圖形。

2、理解兩點確定一條直線的事實。

3、掌握直線、射線、線段的表示方法。

4、理解直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別

二、過程與方法

1、通過學(xué)習(xí)直線、射線、線段的表示方法，使學(xué)生建立初步的符號感。

2、通過對直線、射線、線段性質(zhì)的研究，體會它所在解決實際問題中的作用，并能用它們解釋生活中的一些現(xiàn)象。

3、立足現(xiàn)實北景及圖片顯現(xiàn)線段、直線、射線的概念，運用對比法、歸納法總結(jié)差異。

三、情感、態(tài)度、價值觀

1、通過各組操作固定硬紙條等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和探索精神。

2、通過對直線的性質(zhì)的探究，使學(xué)生初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確性。

★  教學(xué)重難點

一、           重點：線段、射線與直線的概念及表示方法，兩點確定一條直線的性質(zhì)。

二、難點：直線性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，理解及應(yīng)用及不同幾何語言的相互轉(zhuǎn)化。

    生活中的實際圖片、多媒體、三角板、幾何體教具、硬紙板。

★  預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

觀察課本P123圖，思考建筑工人在砌墻時，如何掛參照線？木工師傅鋸木板時，怎樣用墨盒彈墨線？

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