§ 3.3角的度量（1）

★  教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力

通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步理解角的有關(guān)概念，認(rèn)識(shí)角的表示，認(rèn)識(shí)度、分、秒，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

二、過(guò)程與方法

1、過(guò)程：通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì)角在實(shí)際生活中的應(yīng)用，

         培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。

1、方法：討論、歸納、觀察法。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

   積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲。

★  教學(xué)重難點(diǎn)

一、           重點(diǎn)：角的概念及表示方法。

二、難點(diǎn)：角的準(zhǔn)確度量及度、分、秒的換算。

★  教學(xué)準(zhǔn)備

       圖片、實(shí)物、三角板、線繩、量角器等。

★  預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

請(qǐng)你觀賞掛鐘、足球運(yùn)動(dòng)員的射門(mén)、擲鏗球……并回答所看到的畫(huà)面中的角。

★  教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入

1、小學(xué)曾接觸到角，我們已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，那么角是如何來(lái)表示的？角的大小用什么表示呢？用什么工具去度量呢？它的單位是什么呢？

3、舉出生活中角的實(shí)例。

4、歸納、總結(jié)角的概念：角由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成，兩條射線的公共端點(diǎn)叫這個(gè)角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。

5、結(jié)合圖形講解角的表示方法（四種方法）

①只有一個(gè)角時(shí)的角的表示方法；

②疊加的角時(shí)的角的表示方法；

③強(qiáng)調(diào)中間字母必須是角的頂點(diǎn)；

6、角也可以看作由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形。（補(bǔ)充說(shuō)明角的始邊、終邊、角的內(nèi)部、角的外部、直角、平角、周角等概念）

7、角的度量

①討論研究角的度量單位；

②角度的進(jìn)制和什么的進(jìn)制一樣；

③如何用符號(hào)來(lái)表示；

④填空：

       1周角=      ⁰      1平角=       ⁰  

       1⁰=                     1′=        ″

二、精講點(diǎn)拔，質(zhì)疑問(wèn)難

   例 1 如圖：在∠AOB的內(nèi)部有兩條射線OC，OD，請(qǐng)問(wèn)圖中有幾個(gè)角？（小于平角的角）

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