教學(xué)目標(biāo)

1、  通過(guò)具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感受數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過(guò)程。

2、  通過(guò)查閱資料獲得數(shù)據(jù)，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)實(shí)例感受統(tǒng)計(jì)的必要性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的具體方法。

知識(shí)難點(diǎn)

合理運(yùn)用全面調(diào)查法來(lái)解決實(shí)阿問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)）

設(shè)計(jì)理念

交代主題

請(qǐng)各小組分別出示調(diào)查的內(nèi)容、設(shè)想、主要目的等。

內(nèi)容開(kāi)放，讓學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”出發(fā)，自己選材，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)。

展示數(shù)據(jù)

把本小組收集到的數(shù)據(jù)向全班同學(xué)展示，說(shuō)明收集數(shù)據(jù)的方法。

收集數(shù)據(jù)，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

整理數(shù)據(jù)

1、  學(xué)生代表收集到的數(shù)據(jù)向全班同學(xué)展示，說(shuō)明數(shù)據(jù)的方法。

2、由其他組員補(bǔ)充說(shuō)明還有沒(méi)有另外整理數(shù)據(jù)的方法？哪種方法更好？

學(xué)生既了解一般的數(shù)據(jù)整理的方法，又能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，暢所欲言，敢于發(fā)表本組或個(gè)人的見(jiàn)解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

描述數(shù)據(jù)

1、各組討論由數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)圖表所反饋的信息及獲取信息的依據(jù)。

2、  感受其他小組對(duì)數(shù)據(jù)描述的情況。

3、  你對(duì)別人的發(fā)言有何補(bǔ)充？有何更好的設(shè)想或建議？

4、  教師肯定和選擇學(xué)生的展示成果，與學(xué)生共同分享成功喜悅。

每一個(gè)學(xué)生都是富有個(gè)性，極具潛力的思維主體，這一環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生吸收別人發(fā)言的同時(shí)能自主探索。有效地鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，一次又一次領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)新思維的新天地。