由視圖到立體圖形補(bǔ)充練習(xí)

“由五個(gè)大小一樣的正方體搭成的物體，從上面看的形狀如圖所示（圖1），這個(gè)物體是什么形狀？你有幾種搭法？”（第141頁第4題）。

 師：通過閱讀題意，哪位同學(xué)來告訴大家，問題要求我們做什么？

生甲：題目的意思就是要我們把五個(gè)同樣大小的正方體搭起來，使它的俯視圖就像題目中的圖形那樣。

師：非常正確。到底這個(gè)圖形的立體圖形是怎樣的，哪位同學(xué)知道？其實(shí)請同學(xué)們拿出橡皮泥做出五個(gè)正方形來“搭一搭”就清楚了。

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