課題 10.4-2．成功與失敗

教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入 ：舉出生活中的確定事件與不確定事件。

二：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引入新課

與你同伴合作，做一做拋彈兩枚硬幣的游戲，看一看這個不確定事件“出現(xiàn)兩個正面”，在你做的實驗中各成功幾次。

    現(xiàn)在活動開始，小華與小明各就各位。一位同學(xué)拋時，另一個做記錄。     憑我們的經(jīng)驗，你能猜測成功的次數(shù)是多少嗎?

    (我們把出現(xiàn)兩個正面就說它實驗成功，否則就是失敗。)    同學(xué)們猜測成功的結(jié)果是各式各樣的，老師讓他們記住這個猜測，看經(jīng)過實驗是否符合�，F(xiàn)在小華、小明各經(jīng)過10次實驗，其實驗記錄如下表：

三：新課：(教師板書板書)(課堂練習(xí))

從表中可以看出小華的l0次實驗中，成功2次，成功的頻率(以下稱成功率)l0次中的2次，也就是20％。    小明的10次實驗中，成功一次，成功率為10％。很明顯可以看出小華的失敗率為80％，小明的失敗率為90％，小華與小明成功率的差距為10％。

1：書上的做一做

2：思考（112頁）

四、課堂練習(xí) 

    袋子里放了3個紅、白、黑大小一樣的乒乓球，每次摸出一個，是紅球時這次成功實驗成功，憑經(jīng)驗?zāi)隳懿聹y成功率是多少嗎?    經(jīng)過10次實驗，20次實驗……分別計算出它的成功率，最后也畫出一張成功率的折線圖，看看與你的猜想是否近似。

五、課堂小結(jié)

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