近似數(shù)和有效數(shù)字 教學(xué)設(shè)計(jì)

近似數(shù)和有效數(shù)字  教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

教師從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，啟發(fā)引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，注重學(xué)生參與意識(shí)。教師先提出生活中應(yīng)用準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的例子，學(xué)生討論回答，學(xué)生自己找出類似的例子。然后教師提出精確度和有效數(shù)字的概念，教者提出有關(guān)近似數(shù)及有效數(shù)字的有關(guān)問(wèn)題，學(xué)生討論解決。最后通過(guò)練習(xí)來(lái)加以鞏固。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

掌握四舍五入法，按要求對(duì)給定的數(shù)取近似數(shù)。

過(guò)程與方法：

經(jīng)歷對(duì)近似數(shù)精確度的兩種描述方式，體會(huì)近似數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)的接近程度，發(fā)展抽象思維能力。

體驗(yàn)近似數(shù)精確度描述方式的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

形成積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。

教學(xué)重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：近似數(shù)的精確度及有效數(shù)字的概念掌握。

難點(diǎn)：正確把握一個(gè)近似數(shù)的精確度及它的有效數(shù)字的個(gè)數(shù)。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教具學(xué)具準(zhǔn)備

投影儀，自制膠片

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