身高和庹長(zhǎng)有關(guān)系嗎？

身高和庹長(zhǎng)有關(guān)系嗎？

湖北隨州廣水市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校   李漢濤

教材：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)P₁₆₉數(shù)學(xué)活動(dòng)。

一、教材分析：

1．教材的地位與作用

本節(jié)活動(dòng)課安排在章節(jié)之后，是對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的實(shí)踐與綜合運(yùn)用，也給學(xué)生提供了一種進(jìn)行實(shí)踐性、探索性、開(kāi)放性學(xué)習(xí)的渠道。教材設(shè)計(jì)了“身高和庹長(zhǎng)有關(guān)系嗎”這節(jié)課，它既是對(duì)所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的一個(gè)復(fù)習(xí)，又使學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過(guò)程，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出推斷。其中測(cè)量也是對(duì)數(shù)據(jù)收集途徑的一種補(bǔ)充和豐富，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的描述和分析作出鋪墊。

數(shù)學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的探索活動(dòng)，是學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)“數(shù)學(xué)化”過(guò)程的活動(dòng)，是溝通現(xiàn)實(shí)生活與數(shù)學(xué)的活動(dòng)。教材將它設(shè)計(jì)為數(shù)學(xué)活動(dòng)課，不僅能增強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解，更給學(xué)生提供了自主探索與合作交流的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。因此本節(jié)課在教材中處于十分特殊的地位，對(duì)知識(shí)的鞏固、能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)情感的形成都有著很重要的作用。

2．教學(xué)重難點(diǎn)分析

雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了必要的數(shù)據(jù)處理技能，但面對(duì)問(wèn)題時(shí)，仍缺乏主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，也沒(méi)有“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”的習(xí)慣，因而本節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)是以小組合作的方式，通過(guò)測(cè)量的方法收集數(shù)據(jù)；難點(diǎn)是運(yùn)用數(shù)據(jù)作出推斷。

3、教學(xué)目標(biāo)分析

根據(jù)本節(jié)課的地位和作用，依據(jù)新課標(biāo)的要求及學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，本節(jié)課教學(xué)力求達(dá)到。

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過(guò)程，進(jìn)一步了解收集與整理數(shù)據(jù)的一般方法與過(guò)程，體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。

2、能力目標(biāo)：以小組合作的方式進(jìn)行測(cè)量、計(jì)算、猜想、交流討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力，增強(qiáng)合作、交流的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)作出推斷的統(tǒng)計(jì)觀念。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

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