鑲 嵌（第一課時）

 教材：義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版七年級（下冊）第七章第四節(jié)

寧夏吳忠市第一中學(xué)              馬秀麗

一、教學(xué)目標

1、在實驗與探究的學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生了解鑲嵌的含義，認識到正三角形、正四邊形和正六邊形可以鑲嵌平面，并能理解其中的道理。

2、通過探索多邊形覆蓋平面的條件，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，在活動中使學(xué)生的觀察、猜想、歸納及動手操作的能力得以提升。

3、通過現(xiàn)實情境，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值；經(jīng)歷對平面鑲嵌條件的探索活動，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，建立良好的自信心。

二、教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：鑲嵌的含義及平面鑲嵌條件的探究。

教學(xué)難點：探究平面鑲嵌的條件。

三、課前準備:

1、學(xué)生準備：

① 每位同學(xué)分別準備好6-8個邊長為5厘米長的正三角形、正四邊形、正五邊形、正六邊形。

② 搜集有關(guān)鑲嵌圖片。

2、教師準備：

① 生活中有關(guān)鑲嵌圖片。

② 多媒體課件。

下載：http://files.eduu.com/down.php?id=66836
 

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