一元一次方程 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)思想：
復(fù)習(xí)本章的知識(shí)需二課時(shí)。本章的主要內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到方程與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到列方程就是建立數(shù)學(xué)模型；掌握解一元一次方程的基本步驟和列方程解應(yīng)用題的方法。復(fù)習(xí)時(shí)注意重點(diǎn)及難點(diǎn)的加強(qiáng)，重點(diǎn)是一元一次方程的解法和列一元一次方程解應(yīng)用題；難點(diǎn)是根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列一元一次方程，我們就安排了一個(gè)課時(shí)的時(shí)間來加強(qiáng)鞏固。在與學(xué)生一起復(fù)習(xí)時(shí)，注意讓學(xué)生知道學(xué)好本章的關(guān)鍵在于理解方程及方程的解的概念和等式的性質(zhì)，了解算術(shù)和代數(shù)的主導(dǎo)思想的區(qū)別及找準(zhǔn)問題中的等量關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能
敘述方程及一元一次方程的概念；
掌握等式的性質(zhì)、合并同類項(xiàng)法則、去括號(hào)法則及其應(yīng)用。
利用等式的性質(zhì)、合并、去括號(hào)法則解一元一次方程；
用一元一次方程解決實(shí)際問題，提高分析問題、解決問題的能力。
2．過程與方法
經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)方程”的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步；
能夠“找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)本章知識(shí)，建立數(shù)學(xué)建模的思想；
認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：一元一次方程的解法和列一元一次方程解應(yīng)用題。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列一元一次方程。
教學(xué)方法：引導(dǎo)式。
教學(xué)安排：2課時(shí)。
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