探索活動(dòng)規(guī)律 放飛學(xué)生思維

探索活動(dòng)規(guī)律    放飛學(xué)生思維

——《字母能表示什么》教學(xué)案例及評(píng)析

執(zhí)教：賀繼紅     評(píng)析：張承相

一、背景分析

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把“探索”作為過(guò)程性目標(biāo)之一，指出要讓學(xué)生主動(dòng)參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)（如觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、猜想、推理等），從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索和創(chuàng)造。“字母能表示什么”一節(jié)課由許多開(kāi)放性問(wèn)題探究性活動(dòng)組成，學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中，進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷多角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，多種形式表現(xiàn)問(wèn)題，多種策略思考問(wèn)題，嘗試解釋不同答案合理性的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)（數(shù)的又一次擴(kuò)充）后，由常數(shù)到變數(shù)（字母表示數(shù)）學(xué)習(xí)的起始課，是學(xué)生認(rèn)識(shí)上的又一次飛躍，雖然在小學(xué)已接觸字母表示數(shù)，但對(duì)字母表示任意性及一般性理解不深。因此，本節(jié)課應(yīng)通過(guò)提供大量背景材料，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“活動(dòng)—探索—合作—交流”活動(dòng)過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，感受字母表示數(shù)的簡(jiǎn)捷性，一般性特征，提高學(xué)生的探索規(guī)律、合作交流能力。

教學(xué)目標(biāo)

1．經(jīng)歷探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過(guò)程，體驗(yàn)特殊到一般的思考方法。

2．能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過(guò)的運(yùn)算律和計(jì)算公式。

3．體會(huì)字母表示數(shù)的意義，感受數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)問(wèn)題簡(jiǎn)捷性，正確用符號(hào)表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

4.在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用的廣泛性與趣味性。

教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)律的探索及表達(dá)；字母表示任何數(shù)的意義及符號(hào)感的培養(yǎng)；合作交流、猜測(cè)驗(yàn)證等意識(shí)的養(yǎng)成。

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)律的探究過(guò)程及表達(dá)；體會(huì)字母表示數(shù)的意義。

下載：http://files.eduu.com/down.php?id=67011

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看