初二生物：動物在自然界中的作用

　　導(dǎo)入新課引導(dǎo)背誦杜甫的《絕句》：在詩人杜甫的筆下，鳥兒使大自然充滿了生機。大自然中的生物可以分為三類，是哪三類？生產(chǎn)者和消費者根據(jù)吃與被吃的關(guān)系形成了什么？許多食物鏈交織在一起形成了什么？出示草原食物鏈和問題。學(xué)生討論后分別請不同層次的學(xué)生回答。然后出示參考答案。再出示思考題，根據(jù)這2個問題今天我們一起來研究《動物在自然界中的作用》。背誦杜甫的《絕句》："兩個黃鸝鳴翠柳，……"

　　生產(chǎn)者、消費者和分解者。食物鏈。食物網(wǎng)。

　　討論、回答。

　　思考不作答。

　　知識建構(gòu)1、出示農(nóng)田食物鏈及《資料分析》1，學(xué)生討論后分別回答。然后出示參考答案。

　　出示《資料分析》2，教法同上。

　　指導(dǎo)閱讀教材P45頁框中右側(cè)的新聞。出示課件(問題)引出《生物防治》的概念。

　　播放資料片。

　　出示(見教材P45頁框中左側(cè))討論題，引導(dǎo)學(xué)生討論，然后請不同層次的學(xué)生回答。

　　指導(dǎo)閱讀教材P45頁中部內(nèi)容，指導(dǎo)從以下幾方面小結(jié)：①生物之間的關(guān)系。②生態(tài)平衡的概念。③點明主題。

　　2、指導(dǎo)復(fù)習(xí)光合作用，導(dǎo)出動物促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

　　播放資料片。

　　小結(jié)：動物促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

　　3、①指導(dǎo)認(rèn)識自然界中的動物與植物的關(guān)系。②說明動物幫助植物傳粉、傳播果實和種子及其意義(可以出示參考資料讓學(xué)生閱讀)。③播放資料片。

　　小結(jié)：動物幫助植物傳粉、傳播果實和種子。

　　4、動物除了對植物有益外，部分動物也會對植物造成危害。播放資料片。

　　小結(jié)：部分動物也會對植物造成危害。

　　動物對植物或人類的益害關(guān)系，我們應(yīng)辨證地看，如蝴蝶的幼蟲是害蟲，它們對植物造成危害，但蝴蝶卻能給植物傳粉，對植物是有益的。

　　問題：雖然部分動物對植物造成危害，但自然界中沒有動物行嗎？1、討論、回答

　　討論、回答

　　閱讀教材P45框中右側(cè)的新聞。了解什么是《生物防治》。

　　觀看資料片。理解《生物防治》。

　　分三大組討論(每組各討論1題)，然后分別作答。

　　小結(jié)、回答。

　　2、根據(jù)光合作用和呼吸作用的公式理解有機物在動物體內(nèi)的分解過程與呼吸作用機理一樣。觀看資料片。理解動物促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

　　3、理解自然界中的動物與植物的關(guān)系。理解動物幫助植物傳粉、傳播果實和種子及其意義。

　　觀看資料片。理解動物幫助植物傳粉、傳播果實和種子。

　　4、觀看資料片。理解動物也會對植物造成危害。

　　辨證地認(rèn)識動物與人類的益害關(guān)系。

　　認(rèn)同動物是生物圈中重要成員。

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