來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-09-12 23:21:45
學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片和識(shí)別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)既是本節(jié)重點(diǎn),對(duì)以后的生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。所以在學(xué)生學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片時(shí),教師既不能滔滔不絕,也不能放任學(xué)生自由去做,以一個(gè)緊扣一個(gè)的小問(wèn)題抓住學(xué)生的思想,邊示范臨時(shí)裝片的制作,邊點(diǎn)出操作要點(diǎn),使學(xué)生知其然更要知其所以然。歸納植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)時(shí),利用展示學(xué)生繪制的生物圖很直接很自然的發(fā)現(xiàn)不同植物細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)特點(diǎn),同時(shí)便于學(xué)生研究生物圖的科學(xué)畫(huà)法,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題的能力。
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