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愛上初一生活秘籍:習(xí)慣決定成!

來源:學(xué)而思教育 作者:龐珊 2009-10-12 14:29:28

中考真題

智能內(nèi)容

  愛上初一生活:習(xí)慣決定成!

  北京學(xué)而思學(xué)校龐姍

  經(jīng)過小升初的洗禮之后,各位準(zhǔn)初一的孩子懷著各樣的心情準(zhǔn)備邁入中學(xué)的校門。在這里你會體會到前所未有的成長,你可能會第一次獨自上學(xué),第一次參加課外的社會實踐,你還可能參加學(xué)生會的競選,或者成為校紅十字會的一員,為災(zāi)區(qū)的同學(xué)們籌資捐款,體驗著成為社會人的獨立和責(zé)任感。

  但是面對新的知識,新的課程你可能也在躊躇和忐忑不安,那么我們應(yīng)該為我們美麗的初中生活做好哪些準(zhǔn)備呢?

  Manners matter!習(xí)慣決定成!

  很多高分的同學(xué)都有相同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這并不是巧合。

  1.老生常談的預(yù)習(xí),學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)。

  課前適量復(fù)習(xí),帶著問題走進(jìn)課堂,課上認(rèn)真聽講,及時解答問題,吸收課上內(nèi)容的80%以上,課上的效率高,比課下去做幾百道練習(xí)題都來得更加高效。課后花時間消化吸收,并做適量練習(xí)鞏固。

  這條曲線一般稱為艾賓浩斯遺忘曲線,也稱艾賓浩斯保持曲線,它的縱坐標(biāo)代表保持量。曲線表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律:遺忘進(jìn)程是不均衡的,在識記的最初遺忘很快,以后逐漸緩慢,到了相當(dāng)?shù)臅r間,幾乎就不再遺忘了,也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”。

  遺忘的進(jìn)程不僅受時間因素的制約,也受其他因素的制約。我們最先遺忘的是沒有重要意義的、不感興趣、不需要的材料。不熟悉的比熟悉的遺忘的要早。

  一般記住后,在5分鐘后重復(fù)一遍,20分鐘后再重復(fù)一遍,1小時后,12小時后,1天后,2天后,5天后,8天后,14天后就會記得很牢。從現(xiàn)在開始,學(xué)習(xí)制定自己的復(fù)習(xí)計劃吧!

  2.如何記筆記?

  記筆記是一門藝術(shù),我會讓班里的孩子養(yǎng)成這樣一個習(xí)慣,準(zhǔn)備一個筆記本一個草稿本,紅筆和帶顏色的記號筆,在老師講的重點內(nèi)容或者是自己覺得困惑的地方畫出明顯的標(biāo)記,方便課后進(jìn)行復(fù)習(xí)整理。同時,在筆記頁面的外側(cè)留出3-4厘米的空白,課前折出痕跡就好,在課上記筆記的時候不要在這個區(qū)域留下字跡。但是這個白邊應(yīng)該怎么用呢?就在課后復(fù)習(xí),或者大小考試之后可能會在相應(yīng)的知識點錯題,把自己會出現(xiàn)的錯誤或者新的領(lǐng)悟、和其他知識點的聯(lián)系記在白邊處,這樣不僅方便自己隨時留下對知識的理解,領(lǐng)悟,升華,還可以養(yǎng)成錯題整理的習(xí)慣。還有一個好的使用辦法:在課上老師會教授一些自己不太熟悉的生單詞,我們可以把單詞和其對應(yīng)的例句記下來,而把中文的含義寫在白邊處,這樣在課后復(fù)習(xí)的時候可以先把帶中文的部分向后折,讓自己只能看到英文部分,然后努力的回憶和理解詞句的意思,如果實在想不起來再翻一下,看看中文意思。這樣可以逐漸幫助我們擺脫對中文意思的依賴,養(yǎng)成用英文思考的獨立性。

  3.自己的事情自己做。

  為什么有的孩子會丟三落四?就是平時爸爸媽媽幫做的事情太多了,讓孩子沒有養(yǎng)成“自主,自立,自律”的生活態(tài)度。平時家長操心的事情多了,在上學(xué)前就不會自己想著該帶的東西都帶了沒有,明天考試了,鉛筆削了么,筆有沒有水,如果到了中高考這樣的時候,可能自己都不會記得要帶準(zhǔn)考證,歷年由于準(zhǔn)考證不帶而造成的悲劇數(shù)不勝數(shù)。所以我們要在今天從小事兒做起,學(xué)會從容,穩(wěn)重的料理自己所要面對的一切。

  Attitudeis Altitude!態(tài)度決定高度!

  1.學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,不是給別人學(xué)的。

  現(xiàn)實往往就是這樣殘酷,自己還沒有意識到學(xué)習(xí)對自己的重要性的時候,大好的青春年華就已經(jīng)逝去,但當(dāng)自己需要獨立面對生活的重重壓力時,已然不能回到自己嬉笑度過的少年時代,已經(jīng)沒有了充實自己,用知識,閱歷,經(jīng)驗武裝自己的機(jī)會。為什么要等待著悔恨和懊惱呢?從這一分鐘開始,為了自己,學(xué)習(xí)!

  2.不怕你不知道,就怕你不想知道。

  好奇心是保證一個人永遠(yuǎn)年輕的法寶。一個對任何事物和現(xiàn)象都有強(qiáng)烈的好奇心的孩子,就具有一個成為精英的潛質(zhì)。因為他/她在探尋真理的過程中,總會想盡辦法,挖掘一切渠道,利用自己的所能,最終得到自己想要的真理,解開自己心中的謎團(tuán)。他/她會在這個過程中獲得心理的滿足和快樂,而驅(qū)使他/她繼續(xù)對別的事物進(jìn)行探究,進(jìn)而進(jìn)入一個不斷完善和提升自己素質(zhì)和思維能力的良性循環(huán)。

  因此,孩子們,你所想要知道的一切都有或者都將會有答案,不要讓任何東西限制了自己的好奇心,任憑其去發(fā)現(xiàn)世界,同時發(fā)現(xiàn)一個更深刻的自我。

  3.任何人都會犯錯。

  我們都不是愛因斯坦,我們只長著人腦不是電腦,因此,不要盲目的相信所有你聽到的話,看到的字,任何一點讓自己感到疑惑的地方都值得自己去查找證據(jù),找出答案。永遠(yuǎn)不要因為“麻煩”或者“懶得查”而放棄發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)會,因為如果今天你嫌“麻煩”,明天有“麻煩”的人可能就是你。

  Everyday is Festival!每天都是節(jié)日!

  剛才說過的艾賓浩斯曲線還記得么?不重要的不感興趣的會讓人很容易忘記。而我們常常會發(fā)現(xiàn),有的孩子甚至對啥都不那么感興趣,就是對自己的網(wǎng)游賬號等級感興趣。這些的孩子需要的是愛的教育,生命的教育,一個不熱愛生命不熱愛的生活的孩子絕不會熱愛學(xué)習(xí)。如果去問問一個在汶川地震中九死一生幸存下來的孩子吧,他絕不會在余下的生命時間里浪費哪怕一分鐘在毫無意義的網(wǎng)絡(luò)游戲或者盲目的哈日哈韓上。他會把每一天都當(dāng)作節(jié)日,為自己還在呼吸,還能夠和家人朋友歡歌笑語,還能夠享受學(xué)習(xí)的樂趣而歡呼雀躍。

  因此,不要等到一切逝去才知珍惜,不要覺得自己還小,初一就是一個起點!

 

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