來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-10-22 09:38:20
1、相互交流。由于基礎(chǔ)不同,各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過交流,同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),得到啟發(fā),以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤,提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。
俗話說,吃一塹,長(zhǎng)一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā),從而不再犯類似的錯(cuò)誤,成績(jī)就能有較大的提高。高考并不需要燈光下的熬夜苦戰(zhàn),也不需要題海中的無邊漫游,有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,才是最為重要的。
2、經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí),拿出錯(cuò)題本,瀏覽一下,對(duì)錯(cuò)題不妨再做一遍,這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果,在今后遇到同類習(xí)題時(shí),會(huì)立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤,從而避免再犯。做到同一道題不能錯(cuò)兩次,同一類題目不能錯(cuò)兩次,從而減少習(xí)題量。如果各科都建立錯(cuò)題本,這樣經(jīng)常溫故知錯(cuò)、持之以恒,學(xué)生的高考成績(jī)至少會(huì)提高20分。
3、給每科建立一本錯(cuò)題集。每天做當(dāng)日作業(yè)前,把昨天的錯(cuò)題解決后再開始新的作業(yè)。
對(duì)每道錯(cuò)題都要重新摘錄,然后做錯(cuò)誤過程陳述、錯(cuò)誤原因分析、錯(cuò)誤類型總結(jié)、最后將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應(yīng)該做出?聪聢D示:
X年X月X日
原題:……
錯(cuò)解:……
錯(cuò)誤原因(種類):……
正解:……
以上就是錯(cuò)題本的完整格式。
4、經(jīng)常翻閱錯(cuò)題本。每周或兩周一次重做一下錯(cuò)題本,考試前更應(yīng)重做“錯(cuò)題本”。開始“錯(cuò)題本”里由于粗心的類型會(huì)占大多數(shù),但隨著該項(xiàng)工作的深入,“錯(cuò)題本”中的錯(cuò)誤質(zhì)量會(huì)越來越高,數(shù)量會(huì)越來越少,更多是由于概念點(diǎn)和思路而引發(fā)的錯(cuò)誤,這些題就是屬于平常沒有作對(duì),考試又犯錯(cuò)的典型類型,如果平時(shí)就能夠解決好,到最后考試的時(shí)候自然不容易再犯錯(cuò)。
5、在開始時(shí),把本學(xué)期甚至本學(xué)年的所有錯(cuò)題全部整理出來(這點(diǎn)對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生尤為重要)。
請(qǐng)注意的是:錯(cuò)題本能否順利建立和進(jìn)行,需要家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,并有決心堅(jiān)持。出現(xiàn)半途而廢的情況,是對(duì)自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要堅(jiān)持下來,善待錯(cuò)誤,你很快將會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤會(huì)變得越來越少,你也很快會(huì)從煩瑣的錯(cuò)題整理過程中感受到快樂和信心。
“錯(cuò)題本”是提高學(xué)習(xí)效率的辦法,是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。通過“錯(cuò)題本”的使用,可以提高思路質(zhì)量,可以更準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)及概念點(diǎn),可以極大地改善粗心的現(xiàn)象,可以迅速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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