取消中考是在錯誤的時間做正確的事

 
取消中考形式分析

　　從2010年起云南省將取消全省統(tǒng)一中考，改由各學(xué)校根據(jù)綜合素質(zhì)評價等級和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試兩項指標(biāo)擇優(yōu)錄取高中新生。

　　不單純地以分數(shù)作為升學(xué)的主要指標(biāo)，使初中生不再為了考試疲于奔命，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育，這是教學(xué)改革的方向。但在優(yōu)質(zhì)高中教育資源還比較稀缺的情況下，盲目取消中考，并不符合中國當(dāng)前的實際。

　　首先，現(xiàn)在重點高中仍然是“狼多肉少”，為了能讓孩子升入重點高中，家長們都在有風(fēng)使風(fēng)，有雨使雨。如果把招生的自主權(quán)放到各學(xué)校，很容易造成招生腐敗。在中國，有自主權(quán)的地方就會有人情因素出現(xiàn)，這是事實。國外最好的高中都是私立學(xué)校，自身的利益使他們在招生時更注重學(xué)生的素質(zhì)。而我國基本上都是的公立高中，招生人員容易利用職務(wù)之便慷國家之慨。

　　其次，把平時的綜合素質(zhì)評價等級納入考核范圍的辦法看似完美，但很難保證操作過程的公平。所謂學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終要通過各科教師的評價以及各種活動得到的獎勵證書之類來體現(xiàn)。成年人的學(xué)術(shù)造假我們已經(jīng)見多不怪，每逢評職，很多人的手里都會“變”出許多論文論著、獎勵證書，這種現(xiàn)象會不會被移植到孩子們的身上？答案不言自明。而且，如果以常見的“多才多藝”來衡量學(xué)生的素質(zhì)，那么，越是偏遠地區(qū)、家境越差的孩子，其“素質(zhì)”評價肯定越差。這會傷害到弱勢群體的利益，造另一種教育不公。

　　在一個權(quán)力通吃，人情泛濫的社會，即使在嚴(yán)格控制中考指標(biāo)的情況下，也有一些特殊階層通過各種渠道把自己的孩子送入重點中學(xué)。如果取消中考，把權(quán)力下放到初中和高中手里，可能只是降低了腐敗的門檻。

　　取消中考，至少需要滿足兩個條件，一是要有足夠多的、教育水平得到普遍認可的學(xué)校供學(xué)生選擇，二是要有良好的監(jiān)督機制保證招生過程的公平。在一個縣區(qū)只有一兩所重點高中，社會上“潛規(guī)則”盛行的情況下，盲目取消中考，創(chuàng)意雖好，卻并不可行。

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