暑假生活：暑假生活爸媽不管

　　今年的暑假生活中小學(xué)生是如何度過的，孩子們應(yīng)該有一個怎樣的假期生活？近日，哈爾濱福禾調(diào)查公司對全市中小學(xué)生暑假生活進(jìn)行了一次社會調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生假期生活雖不盡豐富，但家長已不再包辦一切，孩子的自主選擇權(quán)力得到了尊重。

　　暑假出游成學(xué)生首選

　　本次調(diào)查采取的是電話問答和進(jìn)入社區(qū)居民家中調(diào)查兩種方式進(jìn)行，共調(diào)查500人次，其中調(diào)查中小學(xué)生270人次，調(diào)查家長230人次。調(diào)查問題涉及假期打算，生活安排等多個方面。

　　在“學(xué)生是如何安排暑假生活”的調(diào)查中，被調(diào)查的中小學(xué)生中51%都不再把暑假學(xué)習(xí)放在首位，而將旅游的愿望放在了第一位，其他暑假安排由高到低依次為學(xué)習(xí)、各種特長學(xué)習(xí)、參加社會實(shí)踐。

　　而家長則依然認(rèn)為暑假學(xué)習(xí)是最重要的，在暑假期間補(bǔ)習(xí)一下各科學(xué)習(xí)的短腿，希望孩子不要只貪玩，還應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。在學(xué)習(xí)這一暑假安排之后，其他依次為旅游、各種特長學(xué)習(xí)、參加社會實(shí)踐。

　　記者在同一些中學(xué)生交流時感受到了他們的心聲，“假期確實(shí)是補(bǔ)習(xí)的好機(jī)會，但我們還是想能有一些時間放松放松，如果整個假期全被枯燥的學(xué)習(xí)占據(jù)，沒有放松的空間，過起來沒意思。”幾乎所有的孩子都不希望被父母管得太緊，希望家長能給自己的假期一片“樂土”。

　　從這一問題的調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生的假期生活已經(jīng)突破傳統(tǒng)單一的以學(xué)習(xí)為主的模式，無論是學(xué)生和家長，都把旅游看成是假期生活的重要內(nèi)容，被調(diào)查者中，有316名學(xué)生在今年暑假和父母一起外出旅游。

　　生活安排協(xié)商成主流

　　對于“暑假生活的安排誰做主”這一問題，學(xué)生認(rèn)為，與家長協(xié)商、自己做主和家長做主所占的比例分別為57%、23%和20%。而家長對此問題的意見中，比例分別為71%、8%和21%。

　　記者發(fā)現(xiàn)男生與女生對暑假生活安排，觀點(diǎn)整體上基本保持一致，但在“應(yīng)由家長做主”和“與家長討論決定”兩個答案中，男生家長在暑假里給孩子的自由空間較大，女生家長則要嚴(yán)格一些。家長在對安排孩子暑假生活時，多數(shù)都是事先同孩子商量，在征求孩子自身愿望后才決定的。

　　不同學(xué)齡階段的學(xué)生對暑假生活安排的看法也不盡相同：45%的小學(xué)生贊成暑假生活安排應(yīng)由家長做主；初中生贊成這一觀點(diǎn)的僅有11%�？梢�，隨著年齡的增長，學(xué)生越來越不希望家長干預(yù)自己的生活。

　　在被調(diào)查的多名中小學(xué)生當(dāng)中，學(xué)生首選在舞蹈、武術(shù)、美術(shù)、游泳等暑期班中度過假期，占被調(diào)查總數(shù)的38%。其中，參加特長班的30名孩子均表示，因?yàn)樘亻L班是自己喜歡的項(xiàng)目，因此成為暑期生活中快樂的一部分。另外一些參加補(bǔ)習(xí)班的孩子表示，雖然他們本身對補(bǔ)習(xí)班并不是很感興趣，但也能“勉強(qiáng)”接受在補(bǔ)習(xí)班中度過暑假。

　　假期生活學(xué)校影響弱

　　在假期生活中，除一些中學(xué)學(xué)校規(guī)定必須參加的中考補(bǔ)習(xí)課程外，學(xué)校在暑假生活中的角色正在減弱。調(diào)查顯示，80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在學(xué)生暑假生活中起的作用不重要，特別是小學(xué)校，整個假期可以說是“一放了之”，小學(xué)在學(xué)生暑假生活中所扮演的角色，無足輕重。

　　相對而言，倒是家長還是對學(xué)校寄予一定希望，希望學(xué)校能組織一些夏令營之類的活動，豐富孩子的假期生活。家長認(rèn)為，孩子成才需要學(xué)校教育，而成功則要靠社會實(shí)踐，二者缺一不可。社會實(shí)踐是學(xué)校教育和社會接軌的一個重要條件，而由學(xué)校出面，組織一些有意義的社會實(shí)踐活動，有利于促進(jìn)孩子和諧成長、全面發(fā)展。

　　在假期生活中，學(xué)校究竟該扮演何種角色，如何扮演，今后該建立何種模式以更好地為學(xué)生、家長服務(wù)，無疑是擺在學(xué)校和家長面前的一個現(xiàn)實(shí)問題。

　　社區(qū)為學(xué)生服務(wù)空間少

　　綜觀全市各社區(qū)，因?yàn)槎鄶?shù)社區(qū)為學(xué)生提供的活動機(jī)會太少，使得絕大多數(shù)學(xué)生的假期生活與社區(qū)沒有發(fā)生聯(lián)系，無論是家長的意見還是中小學(xué)生的意見，都表明了社區(qū)在學(xué)生假期生活中存在諸多不足。

　　社區(qū)為孩子假期生活提供的可供選擇的項(xiàng)目缺失，使得一部分孩子選擇在家里或者家附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)度假，這部分中小學(xué)生戀上了豐富多彩的網(wǎng)上世界，長時間沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界或網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。這不僅影響了孩子的健康成長，也對孩子的性格塑造有一定影響。對此，家長希望社區(qū)能為孩子提供一些豐富多彩的服務(wù)項(xiàng)目，這樣不僅能分散孩子專注網(wǎng)絡(luò)的注意力，還可以讓孩子體驗(yàn)到真實(shí)的社會生活。

　　從調(diào)查中可看出，學(xué)生和家長對社區(qū)提供服務(wù)的意愿比較強(qiáng)烈，但目前社區(qū)為學(xué)生服務(wù)的空間少，存在著需求與服務(wù)之間的巨大落差。社區(qū)為學(xué)生提供假期服務(wù)有著相當(dāng)大的客觀潛在需求。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看