| 摘要：作為心智、自控力等各方面都尚未成熟的未成年人，讓中學(xué)生全憑一己之力來安排好暑假生活，既要玩得盡興，還要過得充實(shí)，顯然并不現(xiàn)實(shí)。在這方面，家長的引導(dǎo)與幫助顯然不可或缺，這與過度溺愛或…… |
過八成中學(xué)生承認(rèn)自己的暑期生活頹廢！近日，記者在廣州某知名學(xué)生網(wǎng)站上看到，有中學(xué)生發(fā)帖呼吁廣大中學(xué)生暑期“戒頹”，一百名學(xué)生跟帖回復(fù)，其中82名學(xué)生表示自己暑期比較頹廢，26%的人承認(rèn)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)，包括聊天和游戲，21%的人承認(rèn)自己將多數(shù)時(shí)間浪費(fèi)在看電視上，而睡覺的則有18%，泡吧的有11%。（7月17日《甘肅日?qǐng)?bào)》）
作為心智、自控力等各方面都尚未成熟的未成年人，讓中學(xué)生全憑一己之力來安排好暑假生活，既要玩得盡興，還要過得充實(shí)，顯然并不現(xiàn)實(shí)。在這方面，家長的引導(dǎo)與幫助顯然不可或缺，這與過度溺愛或包辦代替無關(guān)，而是家長們不容推卸的天職。在國外，在職的父母很多選擇在孩子放暑假期間休假。在假期里陪伴孩子，給予他們恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，更是通行的做法。相對(duì)而言，在國內(nèi)，家長們無疑還缺乏這方面的意識(shí)。暑假里，家長上班，把孩子關(guān)在家里，已成為一種常態(tài)。這或許與國內(nèi)父母?jìng)兊墓ぷ餍再|(zhì)以及國內(nèi)年假制度的執(zhí)行不到位不無關(guān)系，但家長引導(dǎo)缺位的責(zé)任，不可推卸。
此外，如何讓孩子遠(yuǎn)離“頹廢暑假”，如何讓孩子過得充實(shí)、享受到樂趣，社會(huì)也應(yīng)“出力”。暑假期間，學(xué)生們對(duì)于各類文化體育活動(dòng)的需求必定大大增加，而諸如圖書館、博物館、科技館、體育館、電影院等公共文體設(shè)施，應(yīng)更多從學(xué)生的角度去滿足他們的需求，免費(fèi)組織并為學(xué)生們開展一些有意義的文體活動(dòng)。不難設(shè)想的是，假如現(xiàn)實(shí)中積極向上的文體活動(dòng)能夠比網(wǎng)絡(luò)、電視、泡吧等生活方式更吸引學(xué)生的話，“頹廢暑假”顯然不會(huì)成為孩子們“迫不得已”的選擇。
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