來源:網(wǎng)絡資源 2009-11-11 17:33:04
摘要:市民劉照香的孩子在二中讀初一,她對孩子的寒假則毫不掩飾地說出了另一番“無奈”:“現(xiàn)在升學、就業(yè)壓力這么大,當家長的實在不能不替孩子的將來考慮,讓他利用假期時間補習一下外語,也是為他…… |
“1月23日正式放假(因為趕上雙休,1月20日開完家長會,孩子就等于已經(jīng)放假了);1月24日,把孩子送進青少年宮開辦的特長班。”
在機關(guān)上班的市民李先生早早就給上小學二年級的女兒安排好了寒假計劃。這兩天,他跟往常一樣每天早早把孩子送到少年宮,然后上班,中午交幾元錢讓孩子留在那里吃飯,下班后再匆匆趕去,接孩子回家。
頭一天放假,第二天再步入一個新的課堂。這是市區(qū)目前不少中小學生寒假生活的現(xiàn)狀。
有多少無奈能說清
本報此前曾報道過,由于孩子無人看管,無奈的小學生家長把孩子重新送回了幼兒園“托管”(見本報1月23日報道)。其實,把孩子送進特長班等各類培訓班,家長同樣有很多無奈。
還是同樣的問題,無人照看的孩子不能一人在家,學校自然成了最理想的“托管所”,用李先生的話說“特長班就是我們家長的救星!”
市民劉照香的孩子在二中讀初一,她對孩子的寒假則毫不掩飾地說出了另一番“無奈”:“現(xiàn)在升學、就業(yè)壓力這么大,當家長的實在不能不替孩子的將來考慮,讓他利用假期時間補習一下外語,也是為他好。再說了,我也知道孩子學習挺累的,可人家的孩子幾乎都在學,我家孩子不學怎么行。”劉女士接著補充了一句:“這樣繼續(xù)上學,總比孩子跑到網(wǎng)吧里去玩好吧……”
有多少快樂被忽略
孩子愿不愿意用這些“班”來填充寒假生活?
答案不一。在記者的走訪調(diào)查中,孩子對補習班的反對意見最大。比較而言,孩子更喜歡冬令營和特長班。但據(jù)記者了解,今年寒假里,市區(qū)有特色的冬令營幾乎沒有,家長為孩子選擇的特長班往往是根據(jù)自己的主觀意愿選擇的,而并非孩子的第一選擇。
在市青少年宮里,一名在音樂特長班的小男生告訴記者說,其實他更喜歡足球,更愿意到青少年足球俱樂部里練足球,可媽媽非讓他學音樂,每天還要“逼”著他練琴。
有多少事實被掩蓋
在芝罘區(qū)教體局今年下發(fā)的寒假工作意見中,明文要求,不得組織九年義務教育段任何年級、任何學生參加文化補習班,普通高中可根據(jù)實際情況組織上課,但要確保高一、高二學生至少休息兩周以上,高三學生至少休息一周以上。
但事實是,學校里不允許,校外可是大行其道。寒假開始前,記者就曾在不少住宅小區(qū)樓前看到這樣的告示:資深教師耐心指點、寒假臨時授課……各種性質(zhì)的民辦補習班屢見不鮮。有人甚至干脆說:“上面年年說禁止補課,可很少聽說會檢查什么的,那些民辦的補習學校都合法嗎?”
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