| 摘要：上午11時(shí)20分，2中學(xué)術(shù)報(bào)告廳，剛剛聽完國(guó)際時(shí)政講座的學(xué)生興高采烈地討論著。“我感覺好幾節(jié)政治課、歷史課學(xué)的東西加起來(lái)，也了解不了這么多知識(shí)”，高二年級(jí)的韓同學(xué)一直對(duì)國(guó)際時(shí)政很關(guān)注…… |
3月1日、2日是島城中小學(xué)新學(xué)期開學(xué)后的首個(gè)雙休日，根據(jù)新的作息政策，學(xué)校雙休日一律不得安排上課(這里所說(shuō)的上課，是指學(xué)校組織的集體授課和學(xué)校統(tǒng)一組織的自習(xí))。已經(jīng)習(xí)慣了雙休日加課的島城中學(xué)，是否按新政進(jìn)行了調(diào)整？3月1日，記者兵分三路探訪市區(qū)十余所中學(xué)，均未發(fā)現(xiàn)有周六上課現(xiàn)象，而據(jù)記者了解，3月2日(周日)也沒有中學(xué)加課。但是，采訪中不少家長(zhǎng)對(duì)于雙休日停課能堅(jiān)持多久表示懷疑，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也持觀望態(tài)度。
>>>記者調(diào)查：市區(qū)中學(xué)昨全“禁課”
為了調(diào)查全市中小學(xué)雙休日“禁課令”的執(zhí)行情況，記者3月1日兵分三路，探訪了青島2中、1中、53中、超銀中學(xué)等十余所市區(qū)中學(xué)，發(fā)現(xiàn)這些中學(xué)都按照新的作息時(shí)間停止周六集體上課，其中2中為停課后的學(xué)生安排了豐富的講座，1中住宿學(xué)生在校內(nèi)自主學(xué)習(xí)，而大部分中學(xué)都“放了假”，校園里靜悄悄的。
上午11時(shí)20分，2中學(xué)術(shù)報(bào)告廳，剛剛聽完國(guó)際時(shí)政講座的學(xué)生興高采烈地討論著。“我感覺好幾節(jié)政治課、歷史課學(xué)的東西加起來(lái)，也了解不了這么多知識(shí)”，高二年級(jí)的韓同學(xué)一直對(duì)國(guó)際時(shí)政很關(guān)注，聽了青島大學(xué)國(guó)際關(guān)系專家的講座后，感覺受益頗多。
“學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣周六上課了，現(xiàn)在取消雙休日上課，也不能把學(xué)生直接打發(fā)回家，那樣學(xué)生反而不知該干什么了”，2中校長(zhǎng)孫先亮認(rèn)為，取消雙休日上課后，學(xué)校必須好好安排時(shí)間，讓學(xué)生順利過(guò)了過(guò)渡期。3月1日，學(xué)校安排了國(guó)際時(shí)政、禮儀、奧帆方面的三場(chǎng)講座，今后還將根據(jù)學(xué)生的情況，由學(xué)�；蛴蓪W(xué)生自主安排各種活動(dòng)，做到“放假不放羊”。孫校長(zhǎng)告訴記者，現(xiàn)在還沒有學(xué)生家長(zhǎng)就周六不上課提出反對(duì)意見。
>>>意外插曲：社會(huì)培訓(xùn)盯上雙休日
中學(xué)給學(xué)生們“放了假”，一些社會(huì)上的文化輔導(dǎo)班卻盯上了雙休日“禁課”帶來(lái)的商機(jī)。記者看到，在幾所中學(xué)校門前，豎著一家培訓(xùn)學(xué)校的兩塊大大的招生宣傳牌，招生對(duì)象為高一、高二學(xué)生，周六、周日上課。“從開學(xué)就有人在學(xué)校門口發(fā)宣傳單，都是外邊補(bǔ)課的”，一所中學(xué)傳達(dá)室的工作人員告訴記者。
3月1日，記者走訪了臺(tái)東的幾家文化培訓(xùn)班，發(fā)現(xiàn)各培訓(xùn)班已經(jīng)為“作息新政”行動(dòng)起來(lái)。“原來(lái)周六的課都是安排在晚上，因?yàn)榘滋鞂W(xué)生都要在學(xué)校上課，這學(xué)期就在周六白天安排了不少課”，步步高文化學(xué)校一位姓李的負(fù)責(zé)人告訴記者。在提到報(bào)名情況時(shí)，這位負(fù)責(zé)人表示，到目前為止，咨詢報(bào)名的學(xué)生數(shù)量與往年并無(wú)很大差別，而且不少家長(zhǎng)還特別咨詢，如果交了學(xué)費(fèi)，以后一旦學(xué)校恢復(fù)周六上課，學(xué)費(fèi)能不能返還。“我們這邊家長(zhǎng)也是這樣的顧慮，所以我們干脆明確表示每次課單獨(dú)收費(fèi)，”另一所培訓(xùn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人這樣表示。
>>>學(xué)生家長(zhǎng)：對(duì)“禁課令”表示懷疑
“以前周六都上課，現(xiàn)在不上當(dāng)然輕松很多”，3月1日下午，在53中門口，記者看到幾名“休假”的初三學(xué)生正準(zhǔn)備結(jié)伴去買書。“這個(gè)雙休日是不上課了，可誰(shuí)知道以后上不上啊”，對(duì)這樣的“假”能休多久，他們心里都沒底。
采訪中，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)雙休日“禁課”能執(zhí)行多久更表示懷疑。“從孩子上小學(xué)開始，已經(jīng)碰到過(guò)好多次這樣的事了，說(shuō)寒假、暑假不補(bǔ)課，最后還是補(bǔ)了；說(shuō)周六、周日不上課，最后也還是上了，”市民李先生的兒子是高二學(xué)生，他說(shuō)自己對(duì)反反復(fù)復(fù)的減負(fù)已經(jīng)麻木了，對(duì)這次也不抱太大希望。“以前孩子周六、周日上課，雖說(shuō)累點(diǎn)，但知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，心里踏實(shí)啊。真要是以后雙休日都不上課了，誰(shuí)知道孩子都干些什么，要是去網(wǎng)吧什么的，還不如在學(xué)校上課呢”，市民李女士的想法也反映了不少學(xué)生家長(zhǎng)的心態(tài)。
>>>中學(xué)校長(zhǎng)：擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)回潮現(xiàn)象
不少中學(xué)的校長(zhǎng)對(duì)雙休日“禁課”能否落到實(shí)處持觀望態(tài)度，有的甚至擔(dān)心實(shí)行一段時(shí)間后出現(xiàn)回潮。“新學(xué)期剛開始，現(xiàn)在省里、市里都很‘嚴(yán)肅’，一般學(xué)校不敢‘頂風(fēng)作案’，所以這個(gè)雙休日都不上課了，”一所初中的校長(zhǎng)認(rèn)為，一些學(xué)校為提高升學(xué)率，還是會(huì)選擇冒險(xiǎn)加課，一旦冒險(xiǎn)成功，“禁課令”就會(huì)成為一紙空文。“‘一刀切’嚴(yán)禁雙休日上課是一件簡(jiǎn)單的事情，但是怎么讓不上課的學(xué)生得到更好發(fā)展，是更加重要和復(fù)雜的事情”，2中校長(zhǎng)孫先亮認(rèn)為，要想把“禁課令”真正落到實(shí)處，就必須做好學(xué)生減負(fù)后的各項(xiàng)工作，如果學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，人變得自由散漫了，那家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力就會(huì)隨之而來(lái)。本版文/圖本報(bào)記者劉雪蓮單俊楠實(shí)習(xí)生羅鵬
■相關(guān)鏈接：實(shí)施素質(zhì)教育要克服“五種心態(tài)”
在日前結(jié)束的全省高中校長(zhǎng)素質(zhì)教育專題培訓(xùn)會(huì)議上，省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要求全省高中校長(zhǎng)要克服五種心態(tài)：一是“消極對(duì)付”的心態(tài)，不能表面遵守省教育廳“減負(fù)”要求，背后又鉆政策漏洞；二是“我行我素”的心態(tài)，不能只為了追求高考升學(xué)率，盲目給學(xué)生加重負(fù)擔(dān)；三是“觀望等待”的心態(tài)，不能對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施持觀望態(tài)度；四是“換湯不換藥”的心態(tài)，不能片面執(zhí)行了新作息時(shí)間，實(shí)際上卻還在搞應(yīng)試教育；五是“積極唱衰”的心態(tài)，不能對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施持悲觀態(tài)度，認(rèn)為實(shí)施不會(huì)長(zhǎng)久。
省教育廳給予各地兩個(gè)周適應(yīng)新作息時(shí)間的調(diào)整期。要求在3月1日、2日各市縣對(duì)所屬各高中規(guī)范雙休日辦學(xué)行為的情況進(jìn)行自查自糾，省教育廳將從3月8日起對(duì)全省高中雙休日辦學(xué)行為的規(guī)范情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
我省在有關(guān)文件中明確指出，雙休日不上課并不意味著學(xué)校必須關(guān)門，學(xué)生必須回家。雙休日不上課只是規(guī)定了不集體上課，這兩天時(shí)間屬于學(xué)生自主支配的時(shí)間。寄宿制的學(xué)校何時(shí)安排學(xué)生回家，可由學(xué)校統(tǒng)籌考慮進(jìn)行安排，但是絕對(duì)不能強(qiáng)令學(xué)生回家。同時(shí)，在雙休日，學(xué)校的教學(xué)資源如圖書館、體育館、有條件的實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)當(dāng)向?qū)W生開放，供學(xué)生組織活動(dòng)使用。學(xué)校應(yīng)安排好相應(yīng)的后勤服務(wù)，有老師值班并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
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