來源:網絡資源 2009-11-19 11:08:11
摘要:“新野農村發(fā)展促進會”是濟南大學的一個學生社團,以引導大學生關注“三農”問題。今年3月,“新野”下設的農民工項目部組織會員對學校附近的農民工搞調查,屈魯寧也在其中。調查發(fā)現,濟南大…… |
11月18日,周六。濟南大學西校區(qū)法學院一樓教室門前,幾個七八歲的孩子叫著、追趕著跑過來,一頭拱在屈魯寧身上。屈魯寧一把拖住他們,孩子趕緊叫了聲:“校長!”
屈魯寧是濟南大學法學院2004級學生,之所以被孩子們稱為“校長”,還要從“新野農村發(fā)展促進會”說起。
“新野農村發(fā)展促進會”是濟南大學的一個學生社團,以引導大學生關注“三農”問題。今年3月,“新野”下設的農民工項目部組織會員對學校附近的農民工搞調查,屈魯寧也在其中。調查發(fā)現,濟南大學附近聚集了大批農民工,很多孩子也跟著父母來到這里,插班到附近小學讀書。一到周末,許多小孩就在工地上跑來跑去,孩子的教育問題成了農民工最為關注的事情。“咱們利用周末時間免費為農民工孩子辦個學校吧”。屈魯寧和其他會員逐漸達成共識。
由于學校和家長都不了解他們想干什么,第一次只招到兩名學生。之后,通過不斷家訪、不斷解釋,學生慢慢多起來。就這樣,“新野農民工子女小學”正式成立了。一傳十,十傳百,很快,附近的農民工都知道濟南大學有一個大學生辦的“周末免費小學”,他們開始主動把孩子往這里送,到了暑假,學生已經達到100多名了。
屈魯寧覺得,現在農民工子女面臨的最大難題并不是上學難,而是他們無法融入這個城市。“他們缺少什么,我們就教什么,我們教的不是學校課程的延伸,而是道德、素質、興趣層面的東西。”屈魯寧管這叫“補償教育”。
家長們只知道大學生周末給孩子輔導功課,卻不知道孩子們是在學習更多陌生的東西:人文知識、藝術、英語口語、讀經、趣味邏輯推理、手工制作、演講、新概念作文……除了這些課程,孩子們還會到室外做游戲或者看電影。
現在,法學院2005級的李賀賀和王麗端是“學校”的負責人,同屈魯寧進行了“新舊更替”。
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網,2024中考一路陪伴同行!>>點擊查看