二、考試內(nèi)容和要求
初中畢業(yè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容應(yīng)全面反映"語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)"所提出的目標(biāo)。注意識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的有機(jī)聯(lián)系，注意知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的交融、整合，以"語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)"的"總目標(biāo)"和"階段目標(biāo)（7-9年級(jí)）"為依據(jù)，全面考查學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。為了體現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的整體性和綜合性，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，應(yīng)從五個(gè)能力層級(jí)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及蘊(yùn)涵在其中的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行有效的考查。五個(gè)能力層級(jí)為：
A．識(shí)記指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。
B．理解指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。
C．分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。
D．表達(dá)應(yīng)用指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的靈活運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
E．欣賞評(píng)價(jià)指對(duì)閱讀材料的欣賞和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言積累與運(yùn)用
包括字詞的積累、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和文化文學(xué)常識(shí)的積累、古詩(shī)文的積累以及語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用等。
1.識(shí)記A
�。�1）準(zhǔn)確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話中3500個(gè)常用字的讀音、字形和基本意義（以國(guó)家語(yǔ)委頒布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》為依據(jù)）
�。�2）規(guī)范、整潔地書寫漢字
�。�3）記憶并準(zhǔn)確默寫課文要求背誦和"語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)"推薦背誦的名篇名句
（4）識(shí)記課文涉及的重要作家作品和"語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)"推薦的文學(xué)名著的文學(xué)常識(shí)，識(shí)記課文涉及的重要文化常識(shí)
2.理解B
（5）理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義
3．表達(dá)應(yīng)用D
�。�6）正確使用詞語(yǔ)（包括常見(jiàn)成語(yǔ)）
（7）辨識(shí)、修改常見(jiàn)的病句
（8）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體
�。�9）基本語(yǔ)法修辭知識(shí)的運(yùn)用
（10）根據(jù)要求仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫
（11）在具體交際情境中，理解對(duì)方的觀點(diǎn)、意圖，聽出討論的焦點(diǎn)；根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合，完整準(zhǔn)確、文明得體、有針對(duì)性地表達(dá)、應(yīng)對(duì)
（12）聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，綜合運(yùn)用語(yǔ)文
�。ǘ╅喿x
I．現(xiàn)代文閱讀
閱讀材料以課外為主，選擇文質(zhì)兼美、難易適度的典范白話文。選文要相對(duì)完整，并出自于正規(guī)的出版刊物。
1、理解B
�。�13）體味和推敲重要詞句在文中的意義和作用
（14）把握文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情
2．分析綜合C
（15）搜集、整理文章中的有用信息
（16）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
（17）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
�。�18）分析文章的寫作方法及作用
�。�19）把握文章觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等）的聯(lián)系
3.欣賞評(píng)價(jià)E
�。�20）體驗(yàn)作品中感人的情境，初步欣賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法
（21）對(duì)文章的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)
（22）對(duì)文章的某一方面能提出疑問(wèn)并有自己的看法
II．古詩(shī)文閱讀
閱讀材料以課內(nèi)文言文為主，也可適當(dāng)選用與課文難易相當(dāng)?shù)恼n外文言文。
1.理解B
�。�23）根據(jù)已有的文言知識(shí)正確地朗讀
（24）正確理解常見(jiàn)文言字詞在句中的含義
�。�25）正確理解文言句子在文中的意思
（26）整體把握文言文的文意，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情
2.分析與綜合C
（27）概括文言文的主要內(nèi)容
3．欣賞評(píng)價(jià)E
(28)初步欣賞古代文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法
（三）寫作
綜合考查學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力，以及體現(xiàn)在寫作過(guò)程中的習(xí)慣與方法、情感與態(tài)度。鼓勵(lì)有創(chuàng)意地表達(dá)。
表達(dá)應(yīng)用D
（29）能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和常用的應(yīng)用文
�。�30）根據(jù)寫作要求選材立意，內(nèi)容具體，中心明確
（31）感情真實(shí)健康，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)
（32）聯(lián)想豐富，想象合理
（33）合理安排內(nèi)容的先后和詳略
�。�34）思路清晰，結(jié)構(gòu)完整
�。�35）根據(jù)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語(yǔ)言通順、生動(dòng)形象
（36）標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范，卷面整潔
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