來源：學(xué)而思教育 作者：中考網(wǎng)整合 2010-02-24 09:37:58
我們這么做的目的是給學(xué)生一種刺激，讓學(xué)生形成一種認(rèn)識(shí)：只要我會(huì)做，不可以做錯(cuò)，因?yàn)樽鲥e(cuò)了會(huì)重做，這可是一件很討厭的事情。與其匆匆忙忙地做錯(cuò)了重做，還不如稍微慢一點(diǎn)，只要會(huì)做的全部做對(duì)呢。-
當(dāng)學(xué)生們有了這種心理狀態(tài)的時(shí)候，他們就踏實(shí)多了。他們就會(huì)安安穩(wěn)穩(wěn)地坐下來，不急不慌地把題目仔仔細(xì)細(xì)地做完，并在上交前認(rèn)認(rèn)真真地檢查好，爭取不出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。-
有人可能會(huì)不滿意：只錯(cuò)了一個(gè)字就讓學(xué)生重做，會(huì)不會(huì)太耽誤時(shí)間了？-
我們要強(qiáng)調(diào)的是：既然這個(gè)題目會(huì)做，為什么要錯(cuò)一個(gè)字？為什么不一次性做到滿分？尤其要提醒的是：為什么沒有在上交之前把這個(gè)錯(cuò)字自己檢查出來？-
所以，在這里，只要做錯(cuò)了，就要重做。-
什么是做錯(cuò)？-
不得滿分就是做錯(cuò)！-
一般第一次用這種方法訓(xùn)練的同學(xué)，從不會(huì)到一次性做到滿分，一般需要重復(fù)至少5次。有的同學(xué)甚至需要做十幾次、幾十次才能真正把一個(gè)題目做到滿分。因?yàn)樗麖膩頉]有這么真正學(xué)會(huì)過一個(gè)題目。-
北京藍(lán)靛廠中學(xué)有一位同學(xué)名字叫賈伯松，他第一次來我基地補(bǔ)習(xí)課程的時(shí)候，上完兩個(gè)小時(shí)就來投訴我的老師，說老師耽誤時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，居然連一個(gè)問題還沒有講完。我問他，“你能夠做到滿分么？”他不好意思地說：“盡管我還做不到滿分，但是我可以回家做��！”我馬上接口：“如果你能夠回家好好做，今天就不用來我們這里補(bǔ)習(xí)了！”……-
2．熟練化-
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在清華讀書，有一個(gè)很大的便利，那就是，你有機(jī)會(huì)接觸到各省各市的狀元。-
記得前總理朱鎔基在2001年6月6日，清華大學(xué)綜合體育館為經(jīng)管學(xué)院全體師生和清華其他各院系學(xué)生代表做的講座中就說過這樣一則故事：-
……-
談到為學(xué)，坦率地說，我不是一個(gè)好學(xué)生，我不喜歡工程，因?yàn)橛⑽暮�，喜歡文科，老想著轉(zhuǎn)系，不過沒轉(zhuǎn)成。有人說沒轉(zhuǎn)成是對(duì)的，因?yàn)閲液髞磉�是重視工科的。我那時(shí)候在班里不是最好的，……我說我在中學(xué)時(shí)是班里的第一名，現(xiàn)在跟班上那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的人相比也沒有怎么不用功啊？張（一位師兄）告訴我說：在來清華之前，哪個(gè)不是第一名？？？清華競(jìng)爭的確非常激烈，人才出了不少，我們班里（指電機(jī)系）就出了三個(gè)院士。-
……-
接觸到這么多的第一名，就有機(jī)會(huì)學(xué)到很多自己不具備的能力。-
一個(gè)人的成功可能出于偶然因素，但100個(gè)人的成功中一定存在必然因素。-
三倍快速學(xué)習(xí)技術(shù)集中研究了很多名清華北大各省市狀元和各學(xué)科學(xué)習(xí)尖子的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析，在摒棄了這些學(xué)生的天生的智力因素的基礎(chǔ)上，總結(jié)影響這些學(xué)生們學(xué)習(xí)的可以復(fù)制的非智力因素，從而形成了目前的三倍快速學(xué)習(xí)技術(shù)。-
在這些非智力因素中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)習(xí)尖子都有一個(gè)很明顯的共同特點(diǎn)，那就是：他們學(xué)得最好的那門課考試時(shí)都有一種非常接近的感覺——試卷發(fā)現(xiàn)來后，他們會(huì)感到試卷中的題目大多數(shù)是很熟悉的，有一部分甚至不需要計(jì)算都可以保證寫出準(zhǔn)確的答案，只有最后的一兩道題目是沒有十分的把握的，但也基本上有信心可以做對(duì)。-
有這種感覺的學(xué)生往往成績都會(huì)達(dá)到147分左右（150分滿分）。他們之所以沒有得滿分，往往不是因?yàn)橛惺裁搭}目做錯(cuò)了，而是因?yàn)橛械拇鸢概c標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣而扣去了幾分。-
基于這種調(diào)查，三倍快速學(xué)習(xí)技術(shù)提出：一個(gè)題目不僅要做到滿分，而且要非常熟練地做到滿分。具體標(biāo)準(zhǔn)就是：如果一個(gè)題目需要10分鐘做出來，在這個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)這個(gè)題目以后，這個(gè)同學(xué)必須能夠達(dá)到在8分鐘之內(nèi)做出這道題并得到滿分。否則，就不能說會(huì)。-
3．舉一反三-
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經(jīng)過前兩步的學(xué)習(xí)，一個(gè)題目的正確性和熟練程度基本上已經(jīng)沒問題了，進(jìn)一步的做法是舉一反三。-
舉一反三，出自孔子《論語述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”反：類推。從一件事情類推而知道其它許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)，能夠由此及彼。-
當(dāng)一個(gè)題目已經(jīng)能夠熟練地做到滿分的時(shí)候，就需要進(jìn)一步問自己：-
這個(gè)題目可以有幾種解題思路？-
哪種思路最快，而且最容易讓人接受？-
這個(gè)題目曾與以前的哪個(gè)題目比較相似？它們之間的差別和相似點(diǎn)分別在哪里？-
這個(gè)題目實(shí)質(zhì)是什么問題？-
這個(gè)題目的前提條件可以有幾種變化？-
每一種變化怎么做出來得滿分？-
問題可以有幾種問法？-
每一種問法通常的解決方案是什么？-
這個(gè)題目解決方案的關(guān)鍵是什么？-
什么地方容易出問題？-
出題人考的是哪個(gè)點(diǎn)？-
如果有隱含的條件，那么隱含的條件是什么？-
還可以怎么給出隱含條件？
考官設(shè)了什么陷阱？-
他出題是不是夠妙？-
如果我出題的話，怎么出題會(huì)更能夠考出學(xué)生的水平？-
顯然，要做到上面提到的三點(diǎn)并不容易，所以很少有學(xué)生能夠自己主動(dòng)地把知識(shí)學(xué)到這個(gè)程度。-
難以執(zhí)行的原因在于幾乎所有的學(xué)生都沒有認(rèn)真的能力，也就是說沒有“一次性把一個(gè)題目做到滿分”的能力。-
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