刪繁就簡(jiǎn)，我們來(lái)回顧一下我省近年來(lái)中考作文命題與評(píng)分的傾向——形式上以命題與半命題為主，內(nèi)容上引導(dǎo)學(xué)生抒寫真情，鼓勵(lì)考生有創(chuàng)意地表達(dá)。針對(duì)以上原則，我想從以下幾方面與廣大考生進(jìn)行交流：
仔細(xì)審題，明確中心。就命題與半命題作文而言，關(guān)于作文的主題，出題人其實(shí)已經(jīng)做出了明確限定，考生要做的是選用恰切而富有感染力的材料，以合理的結(jié)構(gòu)、流暢而優(yōu)美的語(yǔ)言將出題人預(yù)設(shè)的主題表現(xiàn)出來(lái)。這就要求考生首先要認(rèn)真審題，明確出題人希望你表現(xiàn)的主題是什么。要準(zhǔn)確提煉題目中暗含的主題，一定要著眼于題目中的關(guān)鍵詞來(lái)思考。
以2009年中考作文題為例：請(qǐng)以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇文章。這一題目中，關(guān)鍵詞是“美好”，考生文章要表現(xiàn)的應(yīng)是生活的美好。此外，“在我的世界里”則限定了選材的范圍，文章應(yīng)圍繞考生自己的生活選材，寫自己切身感受到的美好，而不是他人生活中的美好。
審題中，還要關(guān)注一些修飾限定性詞語(yǔ)，以便更精確地提煉主題。如看到“我也是美麗的”這一題目，考生要表現(xiàn)的主題固然是“我的美麗”，但“也”字暗示考生，文章中應(yīng)該首先描述自己曾經(jīng)對(duì)自己的否定或他人對(duì)自己的否定，或者介紹自己如何自以為平凡而忽視了自己的美麗，或者是面對(duì)他人的美麗自己并沒(méi)有自棄，這樣才能扣住“也”字的潛在含義。審題一旦出現(xiàn)偏差，使文章主題偏離于正軌，作文就可能被判為二類卷（35分~43分）甚至以下。
合理選材，充實(shí)文意；把握文體，明晰結(jié)構(gòu)�？傮w而言，目前中考類作文主要表現(xiàn)為兩大結(jié)構(gòu)體系，這主要是由作者的選材決定的：一種是只圍繞一人或一事來(lái)寫，文章是一種總分結(jié)構(gòu)；還有一種是選三個(gè)片斷來(lái)寫，這樣的文章其實(shí)也是一種總分結(jié)構(gòu)，但我們更習(xí)慣于叫它“排比段式”�？忌x用哪一類結(jié)構(gòu)，要根據(jù)自己看到作文題目后聯(lián)系到的材料以及自己記敘描寫的功力來(lái)決定。
如果有相當(dāng)有分量的人或事來(lái)表現(xiàn)主題，或者是自己特別擅長(zhǎng)細(xì)膩的場(chǎng)景描寫與人物塑造，可以采用第一種；如果考生長(zhǎng)篇幅的記敘描寫功底欠佳，或者是對(duì)文章的起承轉(zhuǎn)合的把握尚不能自如，建議考生選用“排比段式”。當(dāng)然，即就是“排比段式”的文章，有了精要的記敘、細(xì)膩的描寫、動(dòng)情的議論也才更易拿高分。
需要提醒考生注意的是，普通的寫人敘事類文章，一定要注重細(xì)節(jié)渲染與環(huán)境烘托；“排比段式”文章則要避免材料的陳舊與內(nèi)容的空洞無(wú)物。此外，有些學(xué)生的文章文體不分明，往往是敘議各半，敘得無(wú)神，議得膚淺，既不是記敘文，也不是議論文。
建議大家把握一個(gè)原則——記敘文以敘為主，議論只為點(diǎn)睛；議論文以議為主，敘是為議服務(wù)的。初中階段，我們不建議學(xué)生寫議論文，如果要寫，建議采用并列式或遞進(jìn)性式結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰且內(nèi)容豐實(shí)。選材與結(jié)構(gòu)是作文評(píng)分中主要關(guān)注的兩大項(xiàng)，材料欠佳，結(jié)構(gòu)失衡，都是高分作文之大忌。
抒寫真情，創(chuàng)意表達(dá)。近幾年來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生寫真情作文的中考作文題目越來(lái)越多，這是一個(gè)明顯的導(dǎo)向�？忌谶x材時(shí)，要結(jié)合題目，盡量選取生活中的真情事件來(lái)寫，用細(xì)膩的筆觸勾勒出動(dòng)人的景象，這樣才容易打動(dòng)改卷老師。即就是選用歷史文化類素材，也要盡量融入自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)與真切的感受，寫出情味來(lái)。
所謂創(chuàng)意表達(dá)，可以是選材上的新穎別致、語(yǔ)言上的典雅老到，也可以是寫作手法上的靈活運(yùn)用，還可以是一種精巧的結(jié)構(gòu)形式。我省中考作文評(píng)分細(xì)則中規(guī)定，如果考生作文在“感情真摯”或是“表達(dá)富有創(chuàng)意”任意一方面有突出表現(xiàn)，可在原有等次分上再加3分。對(duì)于在寫作上有一定優(yōu)勢(shì)的考生，不妨在這些方面稍微花點(diǎn)心思，出奇制勝。
考前一到兩周，考生可以選擇各省市往年的一些中考作文題目，列列提綱，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫你把把脈，檢測(cè)一下自己在審題、選材、結(jié)構(gòu)安排方面的能力。當(dāng)然，作文的語(yǔ)言對(duì)分?jǐn)?shù)也會(huì)有相當(dāng)影響，但因?yàn)檎Z(yǔ)言并非一朝一夕能驟然提高，考生在自然流暢的基礎(chǔ)上盡量增添文采即可。祝愿廣大考生拿到作文題目后，把準(zhǔn)題目的脈搏，選取恰切而生動(dòng)的材料，巧妙安排行文結(jié)構(gòu)，用真情寫就美文佳作。西安市鐵一中田小娟
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