初中英語語法 句型復(fù)習(xí)

初中英語語法句型復(fù)習(xí)

句型篇

Brainstorm:在改寫句子的時候你能正確改寫否定句和疑問句嗎?你是不是總能在兩秒鐘里完成一個感嘆句和反意疑問句呢？

1. 肯定句

這部分我們在之前介紹動詞時態(tài)和情態(tài)動詞的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，你還記得嗎？

1. 否定句

改寫否定句時我們遵循“有情態(tài)動詞和be動詞時，在情態(tài)動詞和be動詞后直接加not，沒有情態(tài)動詞和be動詞時，加入相應(yīng)助動詞的否定態(tài)并將謂語動詞還原”的規(guī)則。

1．I can swim.有情態(tài)動詞can所以直接在can后面加not就可以了。I can’t swim.

2．I am a student.有be動詞am所以在am后面加not。I am not a student.

3．當(dāng)沒有情態(tài)動詞和be動詞時，我們用相應(yīng)的助動詞幫助我們完成句子的否定含義�，F(xiàn)階段我們接觸到的助動詞有do, does, did，也就是說我們要用他們的否定形式即don’t, doesn’t, didn’t來幫助我們完成否定句。不要忘了將謂語動詞還原哦！

①I like swimming.這句話是一般現(xiàn)在時，而且主語是I所以應(yīng)該選取助動詞do的否定形式don’t。I don’t like swimming.

②She goes to school by bus. 這句話也是一般現(xiàn)在時，但主語是She所以應(yīng)選取的助動詞是does，并用其否定形式doesn’t進(jìn)行否定，并將謂語動詞goes還原為go。She doesn’t go to school by bus.

③I did my homework late yesterday.這句話是一般過去時，所以應(yīng)用助動詞did的否定形式didn’t進(jìn)行否定，并把謂語動詞did還原為do。I didn’t do my homework late yesterday.

特別注意：如果肯定句中有some，and這種只能用于肯定句的詞匯時，在改否定句時，要把它們變?yōu)榭梢杂迷诜穸ň渲械腶ny和or。

1. 疑問句
   • 一般疑問句
     1. 一般疑問句的問句

一般疑問句問句的改寫遵循“有情態(tài)動詞和be動詞時，將情態(tài)動詞和be動詞提前，沒有情態(tài)動詞和be動詞時，句首加入相應(yīng)助動詞并將謂語動詞還原”的規(guī)則。但是當(dāng)主語是I時，要將其改為you。

①I can swim.有情態(tài)動詞can所以直接將can提前可以了。Can you swim？

②I am a student.有be動詞am所以將am提前。Are you a student？

③當(dāng)沒有情態(tài)動詞和be動詞時，我們用相應(yīng)的助動詞幫助我們完成一般疑問句�，F(xiàn)階段我們接觸到的助動詞有do, does, did，也就是說我們要在句首加上Do, Does, Did完成一般疑問句。不要忘了將謂語動詞還原哦！

1）I like swimming.這句話是一般現(xiàn)在時，而且主語是I所以應(yīng)該選取助動詞do置于句首，并將I改為you。Do you like swimming?

2）She goes to school by bus. 這句話也是一般現(xiàn)在時，但主語是She所以應(yīng)選取的助動詞是does，并將謂語動詞goes還原為go。Does she go to school by bus?

3）I did my homework late yesterday.這句話是一般過去時，所以應(yīng)將助動詞did置于句首，并把謂語動詞did還原為do。別忘了把I和my改為第二人稱哦。Did you do your homework late yesterday?

特別注意：如果句中有some，and這種只能用于肯定句的詞匯時，在改一般疑問句時，要把它們變?yōu)榭梢杂迷谝蓡柧渲械腶ny和or。

1. 一般疑問句的答句

在回答一般疑問句時，我們一般用yes和no來回答，并遵循“用什么提問用什么回答”的原則，所以關(guān)鍵就在于問句的第一個詞。但是有的情態(tài)動詞引出的一般疑問句根據(jù)其表達(dá)意思可以用不同的情態(tài)動詞回答，例如：

—May I open the door?

—Yes, you can./No, you can’t.

—Must I do it now?

—No, you needn’t.

• 特殊疑問句

在這個知識板塊我們所需要了解的有兩點(diǎn)：第一是特殊疑問句究竟提問什么內(nèi)容，也就是每個特殊疑問詞的含義；第二就是如何改寫特殊疑問句，正確應(yīng)對就劃線部分提問這種習(xí)題。

首先讓我們來看看小學(xué)階段我們應(yīng)該掌握的特殊疑問詞吧。

who：詢問主格（人）；what：詢問物或干什么；whom：詢問賓格；whose：詢問所有格誰的；which：哪一個人或物；where詢問地點(diǎn)；when詢問時間，what time詢問較為具體的時間；why詢問原因；how詢問用……方法，如何……；how還可以后接相應(yīng)的形容詞或副詞詢問其程度：how old詢問年齡；how many詢問可數(shù)名詞的量；how much詢問不可數(shù)名詞的量和價格；how often詢問頻率；how long詢問時間或某物體的長度；how far 詢問指路程的長度。

解決了特殊疑問詞的含義，我們要開始改寫特殊疑問句了。

第一步，確定特殊疑問詞。我們先要明確提問的內(nèi)容，選擇正確的特殊疑問詞，這就用到了上面所介紹的特殊疑問詞的含義了。

第二步，將所給出的句子改為一般疑問句，你還記得嗎？

第三步，去掉被特殊疑問詞代替的成分也就是劃線部分，再將特殊疑問詞和刪減后的一般疑問句相加。

依照上邊的步驟，大部分的特殊疑問句就輕而易舉的完成了。來試試吧。

例如：He went to school by bike yesterday.（就劃線部分提問）

第一步，確定特殊疑問詞。by bike應(yīng)該用詢問用……方法的how來詢問

第二步，改寫一般疑問句。本句沒有情態(tài)動詞和be動詞且為過去時，要在句首添加did，并將謂語動詞went還原。Did he go to school by bike yesterday?

第三步，去掉被特殊疑問詞代替的成分也就是劃線部分by bike，再將特殊疑問詞和刪減后的一般疑問句相加。How did he go to school yesterday?

但是有的特殊疑問不能遵循上面的步驟，比如who，whose和what。

who提問主格，它的特殊疑問句只要把主格去掉換成who就可以了。

例如：Peterhas a lot of books.（就劃線部分提問）

      Who has a lot of books?

whose提問所有格誰的，所以提問時要帶著后面的名詞一起置于句首。

例如：This is Tom’s book.（就劃線部分提問）

      Whose book is this?

what提問干什么時要將刪掉的動詞部分替換為do

例如：Susan watched football match yesterday.（就劃線部分提問）

      What did Susan do yesterday?

• 選擇疑問句

選擇疑問句提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇，選項(xiàng)之間用or連接。在形式上它很像一般疑問句，但是回答時我們要用肯定句而非yes, no。例如：

—Do you like sandwich or hamburger?

—I’d like a sandwich.

• 反意疑問句
  1. 反意疑問句的問句

在反意疑問句的問句中，我們應(yīng)遵循前后不一的原則，即如果前半句是肯定句，后半句則是否定的，而如果前半句是否定的則后半句應(yīng)該為肯定句。

例如：He works really hard, doesn’t he?

在問句中我們又兩個問題需要特別注意：

• not和no并不是唯一的否定句標(biāo)志，前面我們提到過小學(xué)階段還有五個隱形否定詞，同樣也標(biāo)志否定：never, seldom, little, few, hardly。也就是說當(dāng)句子中有它們時，同樣視為否定句。He knows little about English history, does he?
• 問句中前半句和后半句的時態(tài)是相同的，所以后半句要選用與前半句相應(yīng)的助動詞、be動詞和形態(tài)動詞。例如：Mary goes to school on foot, doesn’t she?  You can help me, can’t you?  It’s a fine day, isn’t it?
• 反意疑問句的答句

在回答反意疑問句時，我們還是要用yes和no，所遵循的原則是“實(shí)話實(shí)說”。也就是說不管問句是前面肯定后面否定或是前面否定后面肯定，我們只看主干是否屬實(shí)就可以了。另外要注意雖然問句前后不一致，但是答句的前半句和后半句必須要一致，不能出現(xiàn)Yes, it isn’t.或者No, I can.之類的荒唐句子。還有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意的是，答句的時態(tài)和所選用的情態(tài)動詞必須與問句相同。例如：

—Tom is a boy’s name, isn’t it?

—Yes, it is.

—Tom can swim, can’t he?

—Yes, he can.

1. 祈使句

祈使句表示請求、命令、建議等等，其中謂語動詞一律用原形而且句子中通常不用主語。

• 肯定的祈使句
  1. 動詞原形開頭，例如：

Stand up.起立。
Be quiet，please.請安靜。

1. Let引出的祈使句，例如：

Let’s play ball.我們玩球吧。

Let me help you.讓我來幫你。

1. 如果要加人稱，人稱要用“，”隔開，例如：

Li Ming，come here.李明，過來。

• 否定的祈使句
  1. Don’t +動詞原形，例如：
     Don’t swim in the river.別在河里游泳。
     Don’t be late.別遲到。
  2. 表示禁止時，尤其是標(biāo)語等也可用“No+名詞／動名詞”來表示，例如：

No smoking！禁止吸煙！
No parking！禁止停車！

1. Let所引導(dǎo)的祈使句有兩種否定方式

Let’s（us，me）+not +動詞原形，例如：

Let’s not say anything about it.對于這件事，咱們什么也不要說。
Don’t let +第三人稱代詞的賓格或名詞+動詞原形.
Don’t let them play with fire.別讓他們玩火。

Don’t let the children touch the medicine.別讓兒童夠著藥物。

• 祈使句的反意疑問句
  1. 一般祈使句后可以加一個簡短問句,變?yōu)榉匆庖蓡柧洌�使語氣變得客氣一些。
     例如:Have a rest , will (won't) you？Stand up , will (won’t) you？
  2. 但是let有兩種反意疑問句

①Let’s表示說話人向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh，問句用shall we或shan't we。例如:Let’s go，shall we？咱們?nèi)グ桑�怎么樣�?br /> ②Let me或Let us表示向聽話人提出請求，征求對方同意，問句用will you或won’t you .例如：Let us go，will you？讓我們?nèi)グ�，行嗎�?/p>

1. 感嘆句

感嘆句通常有what, how引導(dǎo)，表示贊美、驚嘆、喜悅、等感情。what修飾名詞，how修飾形容詞，副詞或動詞。這部分我們主要解決兩個問題，一是如何區(qū)分what和how，二是如何將普通句改寫為感嘆句。

• what與how的區(qū)分

區(qū)分它們的關(guān)鍵是看到底這句話是對哪個成分提出感嘆，但很多同學(xué)都困惑于分析這個成分，現(xiàn)在我們用一種簡單的方法來試試。

例1．_______ nice weather it is!

例2．_______ nice the weather is!

例3．_______ time flies!

首先我們從后往前刪去離感嘆號最近的一組主謂關(guān)系，然后觀察剩余的部分，如果還有名詞就證明要感嘆的是名詞部分，所以用what；如果沒有名詞，就證明所感嘆的不是名詞部分，就用how。

但是有一個問題要注意，當(dāng)我們明確感嘆部分是名詞時，還要看好這個名詞是不是可數(shù)名詞單數(shù)，如果是的話，要在what的后面加上a/an哦。

例如：_______ nice shirt it is!

      What a nice shirt it is!

• 改寫感嘆句

感嘆句的改寫也是有訣竅的，首先確定what和how，然后把它們和它們所修飾的部分一起提前，其他部分保持陳述語序就可以了。

1. There be句型

相信這是一個大家都非常熟悉的句式了，但是還有兩點(diǎn)需要我們注意。

• there be句型符合就近原則，離be動詞最近的名詞決定be動詞的形式，例如：There _____ a river and some trees by the lake.離所填的be動詞最近的是a river，所以要用表示單數(shù)的is。
• there be句型也是有時態(tài)的，be動詞需要根據(jù)時間，變化為is, are或者was, were。但無論是哪個，如果后面的動詞都應(yīng)該是doing的形式。

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