培養(yǎng)孩子推薦圖書：《英才是怎樣造就的》在線閱讀(6)

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　　改變心態(tài)，改變成績(2)

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　　我哭著把8歲以來數(shù)學對我的折磨全告訴他，我再也不要一個人背下去了，說完以后大滴大滴的眼淚就奪眶而出……

　　這位女生邊說邊哭。我沒有立即說什么，只是找出紙巾遞給她。我知道她心理負擔確實重。我在想，她的數(shù)學問題不是出在智力上，而是出在心理上。所以解決她心理問題，比解決她的成績問題重要得多。我問她：“這次在班里，你總分考了多少名？”

　　她說：“第17名。”

　　我一聽就笑起來了：“啊呀，你真厲害�。∧憧茨�，這個班里潛力最大的就是你了！你數(shù)學都考了倒數(shù)第一，總分還排在班里第17名！你這個潛力太大了。要是數(shù)學成績再上來，你就是第一了，誰有這樣一個好的機遇呢？這不成了一個優(yōu)點了嘛！”

　　然后我又問她：“明天的數(shù)學測試有沒有信心？”

　　她搖搖頭：“沒有信心。”

　　我問：“沒有信心是個什么概念？”

　　她說：“還會考不好。”

　　我追問：“考不好是個什么概念？”

　　她說不上來。她對數(shù)學分數(shù)都沒有概念了。接著，我就說了：“這次數(shù)學，你考個及格行不行？”

　　她想了想，點點頭說：“行，及格能考。”

　　我說：“你只要能夠考及格，就是一個非常大的成功。你不管別人，別人考100分，考90分，跟你沒關(guān)系，你就考及格。及格怎么考呢？就是不去做倒數(shù)三個大題了，光做前面填空、選擇和簡答題，考60分，難嗎？”

　　她說：“不難。”

　　我和這位女生談過話后，第二天下午考數(shù)學，我晚上批卷，她的數(shù)學考了58分，我想了想，就給她加到了62分，我怕加到60分她心生疑慮，然后我在她的卷子上寫了一句話：“我高興地看到，你終于邁出了走向輝煌的第一步”。第二天發(fā)卷子時，我就注意觀察這個女生看數(shù)學卷子的表情，她看著卷子，看著自己的分數(shù)，看著我寫的那句話，趴在課桌上，悄悄地流淚了。

　　從此，這個孩子的心態(tài)就好多了，數(shù)學成績也走出低谷，慢慢進入了班級中游水平。第一學期期末考試，她的數(shù)學成績考了80多分，學習總成績進入班里前10名。一個孩子的心態(tài)是怎么改變的？有時候，一次經(jīng)歷就夠了，只差這么一點，這一點就是心態(tài)上的。

　　我給學生加分的做法，未必人人贊成。但我認為，就這個學生而言是必要的。教育沒有固定的模式，如果你一定要找出個什么標準，說明你沒有了解教育的真諦，教育的真諦是什么？就是因材施教。對有的學生來說，是需要呵護的，哪怕是有一點兒不真實。

　　有一年，一支英國探險隊進入了撒哈拉沙漠地區(qū)。茫茫沙海，隊員們心急如焚，很快就把水喝光了。這時，探險隊隊長拿出一個水壺，說：“這里還有最后一壺水，但在走出沙漠前，誰也不能喝。”水壺在隊員手里傳來傳去。一壺水成了穿越沙漠信念的源泉，成了他們求生的希望。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，大家喜極而泣，用顫抖的手擰開支撐他們精神的水，而緩緩流出的，卻是一壺沙子。

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