中考命題視野盲點及其應(yīng)對策略

　　摘要：中考命題與平時考試具有不同的意義，盡管命題者都會認真對待，但是中考試題中仍然會出現(xiàn)命題盲點，通常表現(xiàn)在題設(shè)陷阱，不能夠關(guān)注到城鄉(xiāng)差異，提供的場景學(xué)生不熟悉，命題者與教師以及被試沒有交集等等。導(dǎo)致了試題的效度等指標出現(xiàn)偏差，發(fā)現(xiàn)問題以及尋找到正確應(yīng)對措施，可以修正考試中的一些指標，增強命題的檢驗與鑒別等功能。

　　關(guān)鍵詞：中考　能力　難度　策略

　　1．題設(shè)陷阱

　　命題者在命題之前會對能力目標、知識目標、難度指標等有一個預(yù)期。有的時候，迫于題量等因素，往往把不同的知識考察點壓縮到一個狹小的填空等題目中。還有的時候可能出于難度指標考慮，為題目設(shè)置跨度陷阱。其結(jié)果往往事與愿違，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示的結(jié)果通常不支持預(yù)設(shè)目標的實現(xiàn)。

　　例如：小敏買了一件工藝品，但不知道這一件工藝品是什么金屬制成的。于是她用天平和量筒對這一個工藝品的密度進行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)，請結(jié)合圖將表格填完整。

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《中考命題視野盲點及其應(yīng)對策略》

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