文學(xué)類閱讀賞析題從兩方面入手

　　賞析題是初中階段語文文學(xué)類閱讀的重要題型，在平時(shí)考試及中考中都占到比較大的比重。此處針對(duì)初中文學(xué)類閱讀的賞析題做一個(gè)全面的介紹。希望學(xué)生能夠通過這個(gè)介紹全面了解文學(xué)類閱讀中的賞析題，做題能更有針對(duì)性。

　　初中階段文學(xué)類閱讀的賞析題基本可細(xì)分為“賞析內(nèi)容”、“賞析結(jié)構(gòu)”和“賞析語言”三塊。對(duì)初中學(xué)生而言，賞析重點(diǎn)又放在“賞析內(nèi)容”與“賞析語言”兩塊，此處針對(duì)二者介紹。

　　(1)內(nèi)容賞析

　　賞析內(nèi)容即賞析文章的具體描寫對(duì)象，可分成對(duì)人物，事件，景物以及物體的賞析。

　　1)賞析人物。表現(xiàn)在具體題干上，即分析人物形象。主要是從人物所具有的精神品質(zhì)及性格特點(diǎn)這些方面按點(diǎn)分析。

　　2)賞析事件。通常在“材料與文章的關(guān)系”題型中涉及�？疾榉绞街饕�是“文中描寫了某件事，有什么作用？”需從此事在文章的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)及主旨三方面的作用去賞析。

　　3)賞析景物。即賞析文章中的景物描寫(環(huán)境描寫)。其答題要點(diǎn)通常包括：渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、交代時(shí)令季節(jié)、表達(dá)作者的思想情感或主題。等等。

　　4)賞析物體。即賞析文中描寫到的某個(gè)物體。會(huì)如此設(shè)問“文章中重點(diǎn)描寫了(第×段描寫了)××事物，你認(rèn)為有什么好處？(你對(duì)這個(gè)事物有什么看法？你是否欣賞這個(gè)事物？……)”。賞析物體題中需要注意這一物體上所寄托的情感或者這個(gè)物體上所承載的某種精神。

　　(2)語言賞析

　　一篇文章的語言從小到大可分為“字、詞、句、段、篇”，故“賞析語言”類題目也可作如下細(xì)分：

　　1)字詞賞析。即問某字/詞為什么好。答案需分為三部分：解釋字/詞的含義+結(jié)合語境或主題思想+體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。簡言之，即：本義+語境義+一般表達(dá)效果。

　　2)賞析句子。句子可分為“非修辭句”和“修辭句”兩類。對(duì)“非修辭句”的賞析，通常還是對(duì)句中某核心詞的賞析，因此需要抓住中心詞，體會(huì)詞語的深層含義和雙關(guān)意義，答題模式與“賞析字詞”的模式相同。對(duì)“修辭句”的賞析更常見，答題模式是：修辭方法+具體分析+修辭的一般表達(dá)效果。

　　3)賞析段落。段落較短，且在文章結(jié)構(gòu)中處于較重要的位置。如首段、過渡段、尾段。故除賞析段落內(nèi)容(方同賞析句子)外，還需回答此段在結(jié)構(gòu)上的作用。

　　4)賞析全篇。此類題考查方式分兩種：第一，賞析全篇語言風(fēng)格。常見風(fēng)格有幽默、雄渾、華麗等。此類極少考。第二，賞析文章的表現(xiàn)手法或人物描寫。

　　文學(xué)類閱讀的常見表現(xiàn)手法如下：

　　間接表達(dá)技巧：借景抒情，托物言志，詠物寄情，以小見大。

　　直接表達(dá)技巧：直抒胸臆

　　其他重要手法：襯托，對(duì)比，象征，欲揚(yáng)先抑

　　人物描寫主要包括：細(xì)節(jié)描寫(外語動(dòng)神心)、用如上表現(xiàn)手法或八大修辭來描寫。

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