【能力要求】
1．中考化學(xué)要求測(cè)試記住、了解、理解三種認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平層次，這三種認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平層次表現(xiàn)為三個(gè)層級(jí)。一般高層次要求包括低層次的要求。
a．記住 指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層次。
b．了解 對(duì)所學(xué)知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)，包括有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、概念、原理、規(guī)則、定理的再現(xiàn)或再認(rèn)（知道、描述、指認(rèn)、辨認(rèn)、識(shí)別、舉例、列舉）。
c．理解 懂得“為什么”。①轉(zhuǎn)換：把握同一類知識(shí)（概念和原理）的不同方面及其內(nèi)在的一致性；②解釋：說明事物的原因，回答“為什么”，能解釋和說明一些化學(xué)問題。此類知識(shí)的考查重在知識(shí)的原因分析及運(yùn)用能力上。
2．中考化學(xué)要求測(cè)試技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的二個(gè)水平層次。
a．初步學(xué)習(xí)（如分離混合物、制取氣體）
b．初步學(xué)會(huì)（如取用藥品、加熱、選擇儀器、連接儀器、配制溶液、檢驗(yàn)物質(zhì)、使用化學(xué)用語(yǔ)、觀察記錄、簡(jiǎn)單計(jì)算）
3．中考化學(xué)要求測(cè)試體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的三個(gè)層次
a．體驗(yàn)、感受
b．意識(shí)、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、關(guān)注、遵守
c．初步形成、樹立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)
【考試范圍】
一、科學(xué)探究
�。ㄒ唬┛茖W(xué)探究的目的和要求
要素
目 標(biāo)
提出
問題
1.能從日�，F(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)中,經(jīng)過啟發(fā)或獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問題。
b
2．能比較清楚地表述所發(fā)現(xiàn)的問題。
b
猜想與假設(shè)
1．能主動(dòng)地或在他人的啟發(fā)下對(duì)問題可能的答案作出猜想或假設(shè)。
b
2．具有依據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想或假設(shè)作初步論證的意識(shí)。
b
制定計(jì)劃
1．在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，提出活動(dòng)方案，經(jīng)歷制定科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃的過程。
b
2．能在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，根據(jù)所要探究的具體問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。具有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)。
b
進(jìn)行
實(shí)驗(yàn)
1．能積極參與做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
b
2．能順利地完成實(shí)驗(yàn)操作。
b
3．能在實(shí)驗(yàn)操作中注意觀察和思考相結(jié)合。
b
收集
證據(jù)
1．具有較強(qiáng)的實(shí)證意識(shí)。
b
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀察。
b
3．能獨(dú)立地或與他人合作對(duì)觀察和測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行記錄，并運(yùn)用圖表等形式加以表述。
b
4．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、資料查閱等方式收集解決問題所需要的證據(jù)。
b
解釋與結(jié)論
1．能對(duì)事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工與整理，初步判斷事實(shí)證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系。
b
2．能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
b
3．能在教師的指導(dǎo)下或通過與他人討論對(duì)所獲得的事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行歸納，得出正確的結(jié)論。
b
4．初步學(xué)會(huì)通過比較、分類、歸納、概括等方法認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系，形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
b
反思與評(píng)價(jià)
1．有對(duì)探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)。
b
2．能在教師的指導(dǎo)下或通過與他人討論，對(duì)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己與他人的長(zhǎng)處以及存在的不足，并提出改進(jìn)的具體建議。
c
3．能體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。
b
表達(dá)與交流
1．能用口頭、書面等方式比較明確地表述探究過程和結(jié)果，并能與他人進(jìn)行交流和討論。
b
2．與他交流討論時(shí)，既敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又善于傾聽別人的意見。
c
�。�2）進(jìn)行科學(xué)探究所需要的實(shí)驗(yàn)技能
考試內(nèi)容
考試要求
藥品取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接
1．能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基
本的實(shí)驗(yàn)操作。
b
選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器
2．能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并
能安全操作。
b
配制溶液
3．初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
b
物質(zhì)鑒別
4．初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
b
物質(zhì)分離
5．初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。
b
物質(zhì)制取
6．初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。
b
二、身邊的化學(xué)物質(zhì)
（一）地球周圍的空氣
內(nèi) 容
考試要求
空氣的主要成分
1．說出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。
a
氧氣、二氧化碳的
2．知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)氧氣能跟許
多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。
b
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳
3．初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳。
b
氧循環(huán)和碳循環(huán)
4．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。
b
�。ǘ┧c常見的溶液
內(nèi) 容
考試要求
水
1．認(rèn)識(shí)水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。
a
凈化水的常用方法
2．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
b
常見的溶劑
3．認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也
是常見的溶劑。
a
飽和溶液和溶解度
4．了解飽和溶液和溶解度的涵義。
b
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
5．能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
b
配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
6．初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
b
結(jié)晶
7．了解結(jié)晶現(xiàn)象。
a
乳化
8．能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。
a
溶液
9．了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。
a
�。ㄈ┙饘倥c金屬礦物
內(nèi) 容
考試要求
常見的金屬
1．了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見的金屬和非金屬；認(rèn)識(shí)
金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
b
常見的金屬與氧氣
2．知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng)；了解防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單
方法。
b
常見金屬礦物
3．知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將
鐵還原出來的方法。
b
金屬的特性及其應(yīng)用
4．了解常見金屬的特性及其應(yīng)用，認(rèn)識(shí)加入其他元素可以改
良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金。
b
廢棄金屬
5．知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。
a
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