第一單元綜合性學習

　　寫作·口語交際·綜合性學習：雨的訴說

　　一、活動目標

　　1．豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。

　　2．通過搜集有關資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。

　　3．閱讀和朗誦寫雨的文學作品，提高文學鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。

　　二、教師準備

　　1．本次活動若想開展得深入、成功，須做較長時間的準備。比如錄制雨聲，要在各個季節(jié)、各個地方去“采風”，這不是幾天可以完成的；搜集關于雨的知識和文學作品，也難以在短期內(nèi)做得系統(tǒng)、豐富。因此，教師最好在學期一開始就把這項活動布置下去，讓學生在課余時間隨時留意、多方搜集。

　　2．錄音機、投影儀等教學輔助器材，應盡可能地準備和使用。

　　3．在學生進行分組活動準備時，及時進行指點和幫助。

　　4．干旱少雨的地方，可以把活動的重點放在閱讀文字材料和欣賞文學作品方面，以激發(fā)學生的想像力來補償直接體驗的不足。
 

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