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來源：中考網 作者：麗麗 2013-01-23 17:55:34
1.仿寫。
例句：生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
仿寫：。
2.根據語境仿寫句子。
青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空。
3.仿照畫線句子，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如鑼鼓、秧歌、風箏、書法等），為橫線處補寫句子。
文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，，傳揚在詩詞浪漫的意境里……
傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人shǎｎg?ｘīｎｙｕèｍù。保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。
4.根據下面提供的語境，用反問句續(xù)寫一句話。
用人單位的招聘人員說：“必須要有工作經驗！”
你作為剛畢業(yè)的大學生，借用諸葛亮出山這一典故，反駁道：“。”
5.下列文字依次填入橫線處最恰當的一組是（）
讓我們對所有的苦難心存感激，因為，生命，思想，意志。
①總是在徘徊和失意中成熟②總是在挫折和磨難中茁壯③總是在殘酷和無情中堅強
A．②③①B．③②①C．①②③D．②①③
6.下面語句的順序排列恰當的一項是（）
�、贅O目遠望
�、谀遣ɡ嘶ハ鄵頂D著，追逐著，越來越近，越來越高
③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩
④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚揚，一層緊追著一層
⑤像沖鋒陷陣的大軍
�、尴袂锾焯镆吧鲜㈤_的棉朵
A.③⑥①②④⑤B.①③⑤④⑥②C.③⑥④⑤①②D.①④⑥②③⑤
7.結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（）
北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據《北京城市總體規(guī)劃（2004—2020年）》，這條中軸線將繼續(xù)延長。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運動在北京的“現代軸線”，向南是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來軸線”。三段軸線有機連接，，創(chuàng)造性地發(fā)展了現代北京的城市格局。
A．在保留北京古都風貌的基礎上，以建立現代軸線和未來軸線為標志
B．在保留北京古都風貌的基礎上，以重建歷史軸線和建立現代軸線為標志
C．在體現北京建筑風格的基礎上，以建立未來軸線和現代軸線為標志
D．在體現北京建筑風格的基礎上，以重建歷史軸線和建立未來軸線為標志
8.在下列語段空缺處填補還原語句，正確的一項是（）
愛心是，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
�、僖皇罪h蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉
③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光
A．②③①④B．④②①③C．①③④②D．①②③④
9.下面語段的空白處依次填人—組句子，正確的一項是()
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遁思。讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學做荷花的事業(yè)吧，；我們學做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學做藕的事吧，。
�、侔鸭拍艚o自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活
A．②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②
參考答案
題型探究
例1示例：（理解是）一縷陽光，照亮迷茫的心靈。／（理解是）一座橋梁，溝通隔閡的思想。
例2示例:楚霸王自刎烏江留下千古嘆息，孔明六出祁山落魄丟魄。（構成排比句即可）。
例3示例：要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過且過的平庸態(tài)度，因為失敗往往能夠成為我們吸取教訓、邁向成功的墊腳石，而安于平庸可能度過的是缺乏理想、碌碌無為的慘淡人生。
例4奉獻/耕耘；育桃李/寫春秋；開創(chuàng)千秋偉業(yè)/培養(yǎng)四有新人?
例5示例：快樂和痛苦是相生相成的。（意思對即可）
例6示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要莊重挺立；或：做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但必定清澈明凈
例7C
例8C
模擬集訓
1.示例：生活中不是永遠幸福，也不是永遠悲傷，幸福和悲傷是形影不離的。
2．示例一：青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。示例二：青春是跳躍的音符，撥動著年輕的心弦。
3．示例1：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。2：飄散在書法醇美的墨香中。
4.示例：人家諸葛亮出山之前也沒有帶過兵，您為啥就非要求我有工作經驗？
5.D
6.B
7.A
8.B
9.B
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