九年級語文《應(yīng)有格物致知精神》同步練習(xí)及答案(2)

　　參考答案

　　1．（1）格物：推究事物的原理。致知：獲得知識。（2）比喻置身事外或不協(xié)助別人。（3）不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。2．四書是指《論語》《大學(xué)》《孟子》《中庸》；五經(jīng)是指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。3．但是因為不是而是4．主要探討中國學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)。作者的結(jié)論是：希望我們這一代人對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。5．示例：中國傳統(tǒng)教育的目的"并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度"，埋沒了格物致知的真正意義。"對我們今天的不良影響"略。

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《九年級語文《應(yīng)有格物致知精神》同步練習(xí)及答案》

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