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中考語文天天練試題及解析:小說閱讀(1月19日)

來源:中考網(wǎng)整理    作者:梓涵    2014-01-19 10:00:00

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  難度:★★★  考點(diǎn):小說閱讀

                                                             漠視也是一種關(guān)懷

 、偎谝淮纬霈F(xiàn)便使眾人情不自禁地爆發(fā)出了一陣陣戲謔的歡笑。他雙耳漲紅,眼中打著淚花,青筋暴起,從教室的正門,一路走到了最右面的角落,成了我的同桌。

 、谒目炭嗯c奮進(jìn)讓我覺得有些驚異。對(duì)于上課連課本都不會(huì)翻開的我來說,他的聚精會(huì)神,常常讓我覺得他是在睜著眼睛打瞌睡。因?yàn),最后一排的學(xué)生,不是問題少年,就是終年無法突破倒數(shù)的防線。這么一群被眾人忽視的可憐兒,似乎常年都看不到陽光。我們從不曾想過努力,對(duì)于我們來說,那是一種類似于無用功的掙扎。

 、鄣谝淮慰荚嚦煽兿聛,后排同學(xué)無不瞠目結(jié)舌。這個(gè)右腿殘疾,走路一瘸一拐的小個(gè)子,原本以為他的刻苦一定可以幫我們這群可憐兒出氣,沖上排名前十。誰知,他比我們更惡劣,竟然穩(wěn)坐了倒數(shù)第一。他耷拉著腦袋,一語不發(fā)地坐在那兒,直至下課鈴響了,他還是不曾離開。

 、軟]過多久,他加入了我們的行列。上課傳紙條,說話,睡覺,無精打采;下課打鬧,拉幫結(jié)伙,生龍活虎。我們之間,沒有一個(gè)人忘記他是瘸子。所有游戲里邊,只要是沾有跑步的,我們一律不讓他參加。我們知道,那樣不僅會(huì)讓我們大失興致,還會(huì)深深地傷害到他。于是,整整一年的中學(xué)時(shí)光,他都不曾與我們一同嬉戲打鬧過。

 、蓍_學(xué),班主任強(qiáng)行實(shí)施一項(xiàng)極為民主的政策--班委競(jìng)選。我們?cè)疽詾檫@又是一段可以安睡的甜美時(shí)光,殊不知,他竟然厲聲宣布,每個(gè)同學(xué)都必須上臺(tái)參加競(jìng)選!頓時(shí),后排男生一陣哀嘆。

 、尴胂,終日無所事事的我們,說閑話笑話還可以,要我們說演講詞,參加競(jìng)選,怎么可能?這不是明擺著讓我們出丑嗎?但事已至此,也只能硬著頭皮上去說兩句。于是,原本死氣沉沉的后排男生,忽然熱血澎湃地準(zhǔn)備起來,忙得不亦樂乎。

 、咻喌轿业臅r(shí)候,我在臺(tái)上結(jié)巴了半天,硬是沒說出一句話來。最后走下講臺(tái)的時(shí)候,班上同學(xué)忽然大聲來了一句:"你到底要競(jìng)選什么職務(wù)?"我想了半天,還是沒找到自己合適的位置,只好順口說了一句:"勞動(dòng)委員!"然后,狼狽地在一片歡笑聲中下場(chǎng)。

 、嗨未走上講臺(tái),班上的同學(xué)就已笑倒了大片。他手中拽個(gè)紙條,衣衫陳舊,像個(gè)受傷的戰(zhàn)士,一瘸一拐地向前方陣地逼近。他等了很久,直至笑聲在一片肅穆的氣氛中戛然而止,他才緩緩地念出自己的演講詞:"親愛的同學(xué)們,我今天競(jìng)選的職務(wù)是體育委員。健全的你們無法體會(huì)到,我有多么渴望自由自在的奔跑……"

 、釠]有一個(gè)人再笑他。他的眼里盈著熱淚,以一種慷慨激昂的方式,重重地叩響了我們每一個(gè)人的心門。我記得那天,他歪斜著肩膀,站在講臺(tái),博得了一片歡呼與喝彩。

 、馑,自己是不可能當(dāng)上體育委員的,畢竟,自己形如這般,如何帶領(lǐng)大家積極鍛煉?可讓他想不到的是,班主任不僅讓他做了體育委員,還讓他成為了自己的科代表。

  ○11"老師,你不覺得我有問題嗎?我可能勝任不了這兩個(gè)職位。"他有些沮喪地說。

  ○12"我沒有看到你有什么問題!難道,你覺得自己有問題?"班主任一臉疑惑。

  ○13他艱難地伸出了自己的一只腳:"老師,我是個(gè)殘疾……"話未說完,悲咽的哭聲便沖破了后來的談話。

  ○14"哦,原來是這樣?赡隳翘斓难菡f實(shí)在太精彩了,致使我沒注意到這個(gè)問題。但是,我覺得這無關(guān)緊要。難道,你覺得它很重要?"

  ○15他以為,自己的老師一定會(huì)先熱語寒暄地安慰他,而后,再將先前的成命收回。豈知,老師竟是以這樣一種漠然態(tài)度,回絕他的辭請(qǐng)。

  ○16后來,他成了班上最得民心的學(xué)生干部。他的開朗、豁達(dá)、毅力,深深地感動(dòng)著我們,包括所有的后排男生。但關(guān)于他和班主任的那段簡(jiǎn)要談話,我們卻是畢業(yè)后才知道的。

  ○17那一次短暫而冷漠的談話,終于讓他重新正視自己,并以一種積極的態(tài)度來繼續(xù)這段本是不幸的人生。但誰能說,這故作漠視的冷淡中,就沒有人性的光輝和對(duì)弱者的無上情懷?

  (原載《青春潮》2010年2期)

  1.根據(jù)下面的提示,補(bǔ)全故事情節(jié)。(6分)

 、偎M(jìn)教室受到同學(xué)們嘲笑→②()→③()→④()

  2.聯(lián)系上下文,解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)

 。1)沮喪(2)漠然

  3.請(qǐng)具體分析第⑦段在文中的作用。(4分)

  4.一次短暫的談話改變了"他"的人生態(tài)度,班主任是如何做到這一點(diǎn)的?請(qǐng)結(jié)合全文分析"他"是怎樣一個(gè)人。(6分)

  5.畫線句子表達(dá)了作者怎樣的看法?你是否贊成?請(qǐng)說明理由。(6分)

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