2014威海中考改革政策 將采用“分數(shù)加等級”

　　昨日，記者從山東威海市教育局獲悉，《關于進一步推進威海市初中學生學業(yè)考試改革的實施意見》日前正式出臺。該意見適用于2012年及以后入學的初中學生，2010年和2011年入學的初中學生繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)行政策。

　　新實施的《意見》采用“分數(shù)加等級”的方式評價學生學業(yè)成績。考試科目包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育與健康、思想品德、歷史、生物學、地理、信息技術等11個科目，其中英語學科增加口語考試，信息技術等級考試由威海市自主命題。增加物理、化學、生物學實驗技能考試，生物學實驗技能必考，物理、化學實驗技能抽考其中1項。

　　據威海市教育局工作人員介紹，初二已參加地理、信息技術考試，初三已參加歷史、生物學考試，考生對成績不滿意的，可申請隨下一年級重考一次，取最好成績作為學業(yè)考試成績。考查科目包括音樂、美術、綜合實踐活動、地方課程、學校課程等5個科目。

　　《意見》規(guī)定，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育與健康等6個科目考試成績采取分數(shù)表達、分數(shù)呈現(xiàn)，其中英語學科口語考試成績占10%。思想品德、歷史、生物學、地理、信息技術等5個科目和實驗技能考試成績采取分數(shù)表達、等級呈現(xiàn)，設A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級�？疾榭颇砍煽儾扇〉燃壉磉_、等級呈現(xiàn)，設A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級。

　　據介紹，初中學生學業(yè)考試成績是衡量學生接受義務教育水平的標志，學生依據考試成績參加高一級學校的招生錄取�？疾榭颇砍煽兙�達到C等以上;思想品德、歷史、生物學、 地理、信息技術、實驗技能、基礎性發(fā)展目標評價(屬綜合素質評價內容)等7項等級均達到C等以上，且至少有3項達到B等以上，B等以上的至少含思想品德、歷史、生物學、地理中的1科，作為普通高中招生錄取的必備條件。語文、數(shù)學、英語、 物理、化學、體育與健康等6個考試科目總成績，作為普通高中招生錄取的基本依據。初中學生學業(yè)考試成績同時作為中等職業(yè)學校招生的參考或依據。

　　為讓廣大家長和學生充分了解初中學生學業(yè)考試的變化，記者昨日采訪了《意見》起草部門市教育局的工作人員，對改革政策進行解讀。

　　改革旨在減輕學生課業(yè)負擔

　　記者：初中學生學業(yè)考試的《意見》是在什么背景下出臺的?

　　市教育局工作人員：2013年11月出臺的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出：要積極推進考試招生制度改革，推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度。教育部《2014年工作要點》提出要完善初中學業(yè)水平考試制度，研究制訂關于進一步推進中考制度改革的實施意見。省教育廳也從優(yōu)化考試內容、創(chuàng)新考試方式、堅持等級評價、實行多次考試等方面對初中學業(yè)考試提出了指導性要求。2013年《中共威海市委關于貫徹落實黨的十八屆三中全會和省委十屆八次全會精神全面深化改革的意見》提出：要加快推進考試招生制度改革。2014年威海市《政府工作報告》中明確提出：出臺初中學業(yè)考試改革方案。另外，我市目前的考試制度在減輕學生課業(yè)負擔、考試科目設置、考試成績的使用等方面還存在著急需完善的地方。根據形勢發(fā)展需要，為深入推進素質教育，進一步減輕學生課業(yè)負擔，市教育局對我市目前的初中學業(yè)考試制度進行修改完善。

　　成績以“分數(shù)+等級”呈現(xiàn)

　　記者：新的《實施意見》中考試科目、考查科目成績如何表達?

　　市教育局工作人員：考試科目中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育與健康考試成績采取分數(shù)表達、分數(shù)呈現(xiàn)，總分為560分(語文和數(shù)學各120分，英語100分，物理90分，化學70分，體育與健康60分)。思想品德、歷史、生物學、地理、信息技術、實驗技能成績采取分數(shù)表達、等級呈現(xiàn)，均設A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級。得分為滿分的88%以上的為A等，74%以上不足88%的為B等，60%以上不足74%的為C等，不足60%為D等。如果按分數(shù)劃定，A等考生不足考生總數(shù)的25%、B等考生不足考生總數(shù)的35%、C等考生不足考生總數(shù)的30%，則按考生總數(shù)的25%、35%、30%的比例從下一等級中遞補;如果超過上述比例，則按實際人數(shù)劃定。

　　考查科目包括音樂、美術、綜合實踐活動、地方課程與學校課程共5科，成績采取等級表達、等級呈現(xiàn)的方式，設A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級，其中A等考生不超過考生總數(shù)的30%。

　　與現(xiàn)行的2009年文件規(guī)定11個考試科目成績全部用分數(shù)呈現(xiàn)，總分880分，普通高中按總分由高到低依次錄取學生的意見相對比，新的《實施意見》通過某些科目以等級形式呈現(xiàn)成績，弱化師生家長“分分必爭”的意識，可進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　　學業(yè)考試成績是高中錄取必備條件

　　記者：新的《實施意見》中考試(考查)科目成績在高一級學校錄取中是如何使用的?

　　市教育局工作人員：《意見》規(guī)定，音樂、美術、綜合實踐活動、地方課程與學校課程5個考查科目成績均達到C等;考試科目中思想品德、地理、歷史、生物學、信息技術、理化生實驗技能6個科目和學生綜合素質評價中的基礎性發(fā)展目標評價總等級均達到C等，且至少有3項需達到B等，達到B等的科目中至少含思想品德、地理、歷史、生物學中的一科，作為普通高中招生錄取的必備條件。語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育與健康6個科目考試成績總分作為普通高中錄取的基本依據。

　　此外，學業(yè)考試成績同時作為中等職業(yè)學校招生的參考或依據。

　　考生對成績不滿意可申請重考

　　記者：新的《意見》在改革試卷結構和命題方式方面有哪些變化?對部分考試科目成績不滿意的學生是否可以申請重考?

　　市教育局工作人員：《意見》將原來規(guī)定的理化生實驗技能考查、英語口語考查納入考試范疇，采用現(xiàn)場測試評價的方式單獨進行，理化生實驗技能考試成績采取等級呈現(xiàn)方式，英語口語考試占學科總分10%計入學科總成績(聽力考試和口語考試同時進行，采用計算機軟件進行測試);將原來的參加全省計算機等級考試改為由我市自行命題組織考試，加強學生實踐能力的考查。通過以上改革，可進一步發(fā)揮考試對課堂教學的引導作用，引導教師重視對學生動手能力、探索精神的培養(yǎng)。

　　另外，按照要求，初二已參加地理、信息技術考試，初三已參加歷史、生物學考試，但對成績不滿意的考生，可申請隨下一年級重考一次，取最好成績作為學業(yè)考試成績。通過以上改革，增加了學生的考試機會，可在一定程度上解決“一考定終身”的弊端。

　　7個科目中需3個達到B等以上

　　記者：有家長擔心，如果學生在非畢業(yè)年級等級呈現(xiàn)成績的科目達到了3個B等，那么剩余等級呈現(xiàn)成績的科目是不是就不用認真學了?

　　市教育局工作人員：初中學業(yè)考試擔負著初中學生結業(yè)考查和高一級學校的升學選拔兩項功能。達到C等是對初中學生學業(yè)結業(yè)的基本要求，升學選拔的標準要求應高于學業(yè)結業(yè)的要求�！兑庖姟分幸�求在7個科目(或項目)中有3個達到B等以上，是為了引導學生(尤其是學習能力較強的學生)提高對這些科目的學習要求，經過模擬測算，只要經過努力，絕大部分學生都可以達到這個要求。

　　《意見》中要求在7個科目(或項目)中有3個達到B等以上，是普通高中學校招收學生的底線要求。隨著普通高中招生自主權的逐步擴大，高中可根據自己學校特色發(fā)展的需要，對相關科目的等級、成績提出相應的錄取標準，這將在年度招生文件中有具體體現(xiàn)。另外，初中學業(yè)考試成績納入到教育局對初中辦學水平評價當中。教育行政部門將加強對教學規(guī)范的管理和督導，督促學校開齊課程，開足課時，提高教學質量。

　　引導學生強化英語聽力和口語

　　記者：今年山東高考不考英語聽力，為什么威海市初中學業(yè)考試還要考英語聽力和口語?

　　威海市教育局工作人員：聽說讀寫是語言學習的基本途徑，國家《義務教育課程標準》中也有明確要求。外語學科的學習規(guī)律決定了越是低年級越應加強聽說練習，否則就會形成“啞巴”英語的弊端，也容易扼殺孩子學習語言的興趣和潛質。目前，英語聽力和口語是英語學習的薄弱環(huán)節(jié)，需要通過考試的導向作用進行引導加強。

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