原來我以為青春只是一段時(shí)間，原來我沒懂；原來我以為母愛只是一頓早餐，原來我沒懂；原來以為友情只是一個(gè)玩伴，原來我沒懂；原來我以為春天只是一些花朵，其實(shí)我沒懂。
請(qǐng)以《原來我沒懂》為題，寫一篇不少于600字的文章。
溫州二中高級(jí)語文教師、省教壇新秀吳積興
學(xué)生拿到這個(gè)題目應(yīng)該會(huì)比較平靜，而且不會(huì)覺得題目陌生。第一，這個(gè)題目很好理解，沒有理解上的障礙，初三學(xué)生在復(fù)習(xí)中肯定寫過這樣的題目。第二，這個(gè)題目能讓學(xué)生有充分發(fā)揮空間�！对瓉砦覜]懂》并非簡單的理解，而是基于在原來的基礎(chǔ)上，對(duì)人生的再思考和再認(rèn)識(shí)。要想獲得高分，就要看學(xué)生到底“懂了什么”。這幾年，溫州的中考作文題都在引導(dǎo)學(xué)生思考，去年的《向前走》就是為讓學(xué)生從人生角度，不斷向前，對(duì)未來充滿希望。
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