2014北京海淀中考一模語文試題分析

海淀一模隨著語文的開考，海淀一模的美麗面紗逐漸清晰，海淀區(qū)語文試卷用三個詞匯進(jìn)行形容。"傳統(tǒng)"與"個性化"、"時尚"。

　　"傳統(tǒng)"：

　　1、在"文言文閱讀《曹劌論戰(zhàn)》"當(dāng)其他城區(qū)都在考查2014年中考[微博]說明語文更新篇目的時候，海淀的考查篇目仍是經(jīng)典篇目；

　　2、在作文方面《感謝您，______我的手》，喚起對情感的感受，"愛"這個永不過時的話題，懂得感恩、學(xué)會感恩；

　　3、標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，之前關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的考查，主要考查的是應(yīng)用，這次考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的作用。

　　"個性化"：主要體現(xiàn)在作文方面，第一篇小作文，消息類"二選一"

　　第二篇大作文，作文題目"二選一"

　　"時尚"：

　　主要體現(xiàn)在2014年海淀初三一模語文考試與2014年《中考說明》結(jié)合度較高，出現(xiàn)的新題型大多與中考說明的樣題出題形式相同。閱讀二，將"小閱讀"與"說明文閱讀"綜合考查，總計(jì)11分。

　　【試卷整體概述】

　　海淀一模考試考查內(nèi)容結(jié)合了中考說明要求以及課本知識，試卷有一定難度整體，與難度略高與西城區(qū)一模試題，西城區(qū)試題如果能夠認(rèn)真審題，取得一個不錯的分?jǐn)?shù)還是可以的，這次海淀的試題，記敘文閱讀也許又是不少初三孩子的重災(zāi)區(qū)。

　　【選擇】(共14分)

　　選擇題，7道題共14分，考點(diǎn)與2013年中考的考點(diǎn)有3處不同，調(diào)整的3處均在《2014年中考說明》中體現(xiàn)，包括字詞形音義、關(guān)聯(lián)詞、修辭方法的考查，在而是出現(xiàn)結(jié)合語境的標(biāo)點(diǎn)符號使用的判斷，還有口語交際綜合了成語俗語、補(bǔ)寫標(biāo)題的考查，選擇題中沒有考查標(biāo)點(diǎn)符號，仿佛為記敘文閱讀的第14題埋伏筆。

　　【填空】(共10分)

　　8、默寫

　　根據(jù)復(fù)習(xí)范圍進(jìn)行復(fù)習(xí)的孩子，以往難度不是很大，考生失分率較低，但是今年在原來的基礎(chǔ)上默寫5分增至7分，增加了2分的根據(jù)具體語境填寫試卷�！疚鞒且荒？疾樾问较嗤�】

　　9、名著閱讀

　　考查篇目《水滸傳》，單一考查一本名著內(nèi)容，如果孩子們考前對這部分內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是有得滿分的可能。沒有考查采用組合的形式，2013年中考相同《水滸傳》&《西游記》

　　西城一模《孟子》&《論語》。

　　參考答案：①疾惡如仇(或見義勇為)②智取生辰綱③水性非常好

　　【文言文閱讀】(共10分)

　　隨著其他城區(qū)一模語文試卷的出現(xiàn)，很多孩子將文言文閱讀篇目傾向于《活板》這幾篇2014年中考說明更新篇目時，海淀區(qū)考查的《曹劌論戰(zhàn)》的出現(xiàn)讓孩子押題的心態(tài)破滅，文言文閱讀篇目還是需要孩子們腳踏實(shí)地，加強(qiáng)記憶�？疾樾问脚c2013相似度較高，試題數(shù)量仍為3題，考查題型實(shí)詞虛詞解釋、句子翻譯、按要求根據(jù)文意理解填空，注意第12題的題干要求(前兩空用自己的話回答，后兩空用原文回答)

　　【現(xiàn)代文閱讀】

　　閱讀一《汗血詩人》

　　海淀一模試卷的記敘文閱讀部分分?jǐn)?shù)由原來的"15分"增至"17分"，題目數(shù)量由原來的"3題"增至"4題"，除此之外閱讀的第"14題根據(jù)文章內(nèi)容，說明第⑧段的人物對話中兩處標(biāo)點(diǎn)的作用(共4分)"標(biāo)點(diǎn)符號在文章中的作用，這一考法之前孩子們很少遇到。

　　13題行文思路，傳統(tǒng)題型。明確了考查范圍"第①-⑧段"考查內(nèi)容"我回憶的過程、以及對牛漢的認(rèn)識"如果能夠清晰的分層，答案可在原文中找到，此題思路與2010年中考《憶冼星海》相似。

　　參考答案：①聽牛漢演講②具有強(qiáng)悍野性、豪邁激情③超越生命的極限，創(chuàng)造生命的奇跡和輝煌④聆聽牛漢嚴(yán)肅的教導(dǎo)

　　14題標(biāo)點(diǎn)符號作用的考查。此題也是整套試卷較大的亮點(diǎn)，以往標(biāo)點(diǎn)符號主要以選擇題形式進(jìn)行考查，如"標(biāo)點(diǎn)符號使用正確或不正確的一項(xiàng)"。此題干"根據(jù)文章內(nèi)容，說明第⑧段的人物對話中兩處標(biāo)點(diǎn)的作用。"考查了省略號和感嘆號的作用，標(biāo)點(diǎn)符號是幫助我們更好的表達(dá)內(nèi)心情感的符號，此題看起來很難的樣子，仔細(xì)推敲此題重點(diǎn)考查人物所表達(dá)的心理，結(jié)合具體語境，揣摩涉及人物心態(tài)即可，孩子們還是可以拿到滿分的。

　　參考答案：(1)省略號表現(xiàn)了"我"難以言表的頹唐、苦悶的心情，同時也表現(xiàn)了"我"在牛漢面前不知如何說起的難堪。

　　(2)感嘆號表現(xiàn)了牛漢對追尋有意義人生的堅(jiān)定、執(zhí)著的態(tài)度，同時也表現(xiàn)了他對"我"的勸誡和鼓勵。

　　15題句子理解題。初三孩子再熟悉不過的題目了，2014年1月份海淀區(qū)初三期末考試題主要考查了作用題，剛剛結(jié)束的一�？荚囍锌疾榱撕�義理解題，西城區(qū)的第二題考查了"詞語的含義"，海淀區(qū)考查句子含義理解題。從"寫出+表達(dá)"的答題格式，內(nèi)容概括，情感表達(dá)，完成此題。

　　參考答案：畫線句形象地寫出了牛漢朗誦詩歌時的興奮快樂心情，表現(xiàn)出他在經(jīng)歷了那么多苦難之后，依然保有對詩歌、對生命質(zhì)樸赤誠的熱愛。(共2分)

　　16題考查人物形象分析。文章把"汗血詩人"牛漢的形象刻畫得生動感人，請以第④段為例，作簡要賞析"此考查形式也是老面孔了，2010年中考《憶冼星�！纷詈笠活}"簡要分析作者是怎樣把只見過一面的冼星海描寫得生動而感人的。(不超過150字)"此題給出范圍"第④段"進(jìn)行賞析，從賞析的角度應(yīng)該抓住人物描寫、修辭方法的角度進(jìn)行分析。

　　參考答案：文段中"佝僂""掙扎"的動作描寫，以及"如蒙古騎士的一張弓"的比喻，形象地寫出了牛漢拉車苦役的情形，表現(xiàn)了他的生活苦難；用"狂奔""戰(zhàn)栗""激動"這些動作描寫以及"汗血馬"的比喻，形象地寫出了牛漢在苦難生活中發(fā)現(xiàn)詩意以及用生命創(chuàng)作詩歌的激情。這些描寫比喻刻畫出了于生活苦難中因詩歌而振拔的詩人形象。(共7分。形象理解，4分；賞析角度，2分；語言表達(dá)，1分)

　　閱讀二《中國大運(yùn)河》(共11分)

　　今年中考說明樣題中出現(xiàn)了"歷史地理型的材料題"，海淀區(qū)的考查方式是將說明文閱讀與小閱讀融合在一起進(jìn)行考查(此閱讀的設(shè)置與西城不同)這種考查形式，實(shí)際在4月22日房山區(qū)的畢業(yè)考試試卷中有所呈現(xiàn)，如果做過房山區(qū)試卷對此考查形式不是很陌生。

　　考查中沒有出現(xiàn)經(jīng)典題目"鏈接材料題"，在北京中考、一二模以及各類語文考試題目中出現(xiàn)的老身影材料題沒有入選。閱讀二共涉及4題，分別是尋找相同點(diǎn)、原因、依據(jù)、特點(diǎn)，考生們有沒有覺得愈發(fā)親切，綜合性學(xué)習(xí)的另類再現(xiàn)，融合了綜合性學(xué)習(xí)的精髓、說明文閱讀的準(zhǔn)確性。

　　審清題意，根據(jù)題干要求在原文中尋找答案，逐句分析，進(jìn)行分層，關(guān)鍵句往往就是解題的關(guān)鍵。

　　參考答案：

　　17.便于南北物資運(yùn)輸；滿足軍事需要

　　18.盤山公路可以拉長車輛行駛的距離，減小車輛在行駛過程中與地平線形成的夾角，從而減小車輛移動過程中所需要的動力，從而解決車輛因動力不足而無法直接翻越山丘的問題。

　　19.(1)趕工期，對待河工嚴(yán)酷；乘龍舟游江南，致使沿途百姓傾家蕩產(chǎn)。(共2分)

　　(2)運(yùn)河沿岸逐漸興起了幾十座著名城市，運(yùn)河流域也形成了獨(dú)具特色的"運(yùn)河文化"。

　　20.歷史悠久，溝通五大水系，科技含量高

　　閱讀三

　　議論文閱讀圍繞著"度"展開論述，議論文閱讀在閱讀的時候理清文章的發(fā)展脈絡(luò)，明確文章結(jié)構(gòu)便于做題。議論文考查題型為常見題型，遇到題目學(xué)生會有一定解題思路。

　　21題考查"文中第①段"引用名言的作文是什么？"此題型也是議論文閱讀篇目的常考題型了，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析，做出答案。第①段共有兩句話，第一句話為引用的名言，從不同方面對"度"進(jìn)行闡釋。第二句話為文章的中心論點(diǎn)"守"度"是人生大智慧。文章中心論點(diǎn)的前面有提示詞語"可見"。

　　參考答案：從不同角度闡述"度"的內(nèi)涵，奠定文章立論的基礎(chǔ)，引出中心論點(diǎn)：守"度"是人生大智慧。(共2分)

　　22題考查詞語的指代，此題目在2013年的中考議論文閱讀第一題考查一致，中有所考查，閱讀第②③段內(nèi)容，結(jié)合每段的分論點(diǎn)、論據(jù)所揭示的主要內(nèi)容，概括總結(jié)出"大度"與"深度"的內(nèi)容，內(nèi)容比較好找，此題目共設(shè)2空，每空不超過10字。

　　參考答案：以寬容之心化解矛盾堅(jiān)持不懈精益求精(共4分，共2小題，每個小題2分)

　　23題考查分論點(diǎn)。題干"第④段，簡要分析為什么說"生活美在適度"，這個題型在2010年中考考試中考過"19.閱讀②-④段，簡要分析為什么說創(chuàng)新的快樂源于"對科研的熱愛"、"創(chuàng)新的過程"和"對創(chuàng)新成果的分享"(3分)"，在很多大型考試中都考查過，篩選關(guān)鍵句，答案就會出現(xiàn)。

　　參考答案：生活欲望無盡，精力和時間有限。節(jié)制欲望，把握生活節(jié)奏，就能身心愉悅；放縱欲望，生活無規(guī)律，就會身心俱損。(共2分)

　　【小作文】

　　小作文為情境寫作。將中考說明提供的兩個樣例"感謝信"、"消息"，西城的試題中給孩子們留下了選擇空間，二選一的方式找出自己擅長的內(nèi)容。海淀區(qū)試題中限定了"消息"，但是主題內(nèi)容也是給出了選擇，(1)學(xué)校初三體育模擬測試活動(2)學(xué)校近期舉辦的某項(xiàng)大型活動(運(yùn)動會除外)題目聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生一個特定背景，根據(jù)題目要求寫出一段文字，請注意審題，題干要求影響著小作文的寫作格式，格式約占2分~4分

　　從西城和海淀兩個城區(qū)來看，小作文部分都是給孩子們選擇，結(jié)合自身情況選擇擅長的內(nèi)容來寫。

　　24.評分標(biāo)準(zhǔn)：10分。內(nèi)容5分(中心明確2分，重點(diǎn)突出2分，結(jié)構(gòu)完整1分)，語言3分(準(zhǔn)確通順)，標(biāo)題2分(簡明完整)。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看