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備考2014解碼2013年中考語病類試題

來源:本站整理 2014-05-22 13:56:18

中考真題

智能內(nèi)容

【考點概述】

  通過抽樣統(tǒng)計分析2013年的50套中考試題,筆者將語病類試題的變化趨勢及其特征解讀如下。

  首先,中考越來越重視對句子、語段語病的辨識和修改的考查。從統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)來看,在50套試題中,34套試題有語病類試題,占樣本總數(shù)的68%,所占試卷分值一般為2~5分。

  其次,從題型角度看,語病類試題多以“客觀選擇”和“主觀修改”兩種形式呈現(xiàn)。從樣本分析看,在34套涉及語病類試題的試卷中,有28套以“選擇題”的形式呈現(xiàn),有5套以“語段修改”的形式呈現(xiàn),有1套以“句子修改”的形式呈現(xiàn)。

  再次,從語言材料角度看,相關(guān)語句(段)多選材新穎,具有人文性,內(nèi)容一般涉及國內(nèi)外熱點時事,并注重對考生進(jìn)行價值引領(lǐng)。如“莫言獲獎”“雅安地震”等。

  【真題展示】

  一、指認(rèn)語病類

  1.(2013年江蘇揚(yáng)州卷)下列各句中,沒有語病的一項是()

  A.又到酷暑時節(jié),學(xué)校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳,更不要獨自一人去游泳。

  B.好讀書,讀好書,形成了習(xí)慣,你就可以與智慧結(jié)伴同行,與高尚朝夕相處。

  C.一個人能否約束自己的言行,不但要靠嚴(yán)明的紀(jì)律,還要靠自己的品德修養(yǎng)。

  D.即使每天鍛煉一小時,健康快樂才能伴你一輩子,因為好體魄是成功的前提。

  [解題點撥]這是一道典型的語病辨識題,所選語句材料來自現(xiàn)實生活,注重考查語言運(yùn)用能力。細(xì)加審視,不難發(fā)現(xiàn):A項成分殘缺,“發(fā)出不要到陌生水域游泳,更不要獨自一人去游泳”后缺少賓語,應(yīng)在“游泳”后添加“的通告”;C項前后不一致,應(yīng)刪去“能否”;D項關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),“即使”與“才”不能搭配。答案應(yīng)為B項。

  [技法導(dǎo)航]應(yīng)對“語病指認(rèn)題”,首先要審清題意,弄清題目要求——選擇“有語病的一項”還是“沒有語病的一項”。其次要熟悉常見的語病類型。

  二、語句修改類

  2.(2013年河北卷)下列兩則廣告語都有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

  (1)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。

  修改意見:

  (2)本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電,能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。

  修改意見:

  [解題點撥]本題要求在辨析的基礎(chǔ)上提出“修改意見”,其“主觀修改”能力的要求比選擇題要求更高。兩個句子的語病都較為典型:(1)句屬于“句式雜糅”,可把“使”改為“是”或去掉“的重要原因”。(2)句系成分殘缺,“具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電”后缺少賓語,應(yīng)在其后加上“的作用”或“的功能”。

  [技法導(dǎo)航]“修改語病”的方式大致有以下三種:一符號法,即使用約定俗成的病句修改符號,在有語病的句子上作“增刪調(diào)換”;二陳述法,將對某病句的修改意見直接陳述出來;三重抄法,把去除語病后的新句子抄寫一遍。答題時具體采用何種方式要因題而異。另外,在修改病句時應(yīng)堅持“多就少改”的原則,盡量保持句子原意。

  三、語段修改類

  3.(2013年四川資陽卷)閱讀文段,完成文后各題。

 、俳(jīng)過同學(xué)們長達(dá)一個月的精心準(zhǔn)備,令“五四”文藝晚會取得了圓滿成功。②在炫目的燈光下、寬闊的舞臺上,表演者各展其能,為師生們獻(xiàn)上了一頓豐盛的文藝大餐。③晚會的節(jié)目,不管是歌舞還是小品、雜耍,個個精彩紛呈。④特別是劉佳的獨舞表演,更是優(yōu)雅柔美,悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);⑤張華和王軍表演的雙簧“我最美”更是詼諧滑稽,令人捧腹……⑥視聽的雙重享受令師生們?nèi)绨V如醉,贊不絕口。

  (1)上文①④兩句有語病,請將修改的內(nèi)容寫在下邊橫線上。

  (2)上文第⑤句有一處標(biāo)點使用有誤,應(yīng)將改為。

  [解題點撥]命題者提供記述“五四”文藝晚會的材料,刻意設(shè)置多類、多處語病,綜合考查病句修改、標(biāo)點符號使用等能力。第①句,“經(jīng)過”和“令”聯(lián)用導(dǎo)致成分殘缺,應(yīng)刪去其一;第④句,用詞不當(dāng),“悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)”不能用于形容舞蹈表演;第⑤句,《我最美》是雙簧節(jié)目,因此應(yīng)該用書名號,而非雙引號。

  [技法導(dǎo)航]此類題一般具有兩方面的特征:一是知識考查具有綜合性。它以語段材料為載體,有機(jī)滲透對病句、應(yīng)用文格式、標(biāo)點符號、字音字形等知識點、能力點的考查。二是命題設(shè)置具有情境性。側(cè)重于在整個語段語境下設(shè)置問題,考查語言辨誤改錯能力。解答該類試題,可按以下步驟進(jìn)行:①整體感知。宏觀把握語段材料的內(nèi)容要點和形式特征。②局部揣摩。借助語感辨識篩選,確定有“硬傷”的地方。③調(diào)動積累。運(yùn)用語法、語言表達(dá)、應(yīng)用文及字音字形等方面的常識,逐一加工修改。

  【應(yīng)對指津】

  一、熟識病癥

  要修改語病,首先應(yīng)熟識常見的幾種“病因”:1.成分殘缺;2.搭配不當(dāng);3.詞序不當(dāng);4.結(jié)構(gòu)混亂,包括句式雜糅、句序混亂等;5.不合事理,包括自相矛盾、主客顛倒等;6.重復(fù)累贅,包括字面重復(fù)、意義重復(fù)、功能重復(fù)、贅余、堆砌等;7.用詞不當(dāng):包括詞性誤用,詞義輕重或范圍大小使用不當(dāng),詞的感情色彩、語體色彩使用不當(dāng),多重否定用錯,關(guān)聯(lián)詞語用錯等。

  二、對癥下藥

  對“病因”有了全面的認(rèn)識和了解,就可以“對癥下藥”了。修改病句(語段),可以采用“一讀、二找、三改、四查”的順序。

  一讀,讀通句子,弄清句子原意。修改病句的前提是不能改變句子的原意。

  二找,確定句子的病癥。要修改病句,要找到句子的“病癥”,確定“病因”。

  三改,對“癥”下“藥”。根據(jù)語句的病癥及病因,充分運(yùn)用學(xué)過的語法和修辭知識,認(rèn)真思考,采用增(補(bǔ))、刪(減)、調(diào)(序)、(替)換等方法把錯的地方改正過來。

  四查,改完后重新讀一兩遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改得是否恰當(dāng),是否保持了句子的原意等。

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