來源:中考網整理 2014-05-23 15:00:40
避免常犯錯誤
從過去幾年的中考情況來看,考生的知識缺陷,可以歸納出“五個不強”:化學用語的書寫和運用能力不強;圖表處理能力不強;提取信息,綜合解決問題的能力不強;實驗設計能力不強;語言歸納和表達能力不強。最后階段考生應避免上述常犯錯誤。
客觀分析自己
經過5月份至6月上旬的模擬訓練,考生應對自己的化學成績認真分析,丟分的原因在哪,是自己在知識上的漏洞,還是對題意理解不全面,還是在表述上有欠缺,分門別類找出來,請教老師進行指導,克服這些障礙。如果解讀題意的能力有欠缺,經常答非所問,那么復習時可參照考試說明,細讀教材,記住各章節(jié)的基礎知識;對題意的分析要逐字逐詞,分析到位。例如,南崗區(qū)3模有這樣一道題“丁烷燃燒的產物和甲烷一樣,但丁烷燃燒更容易看到黑煙,這是因為——”,大多數(shù)考生沒有得分的原因,是因為沒有解讀出“更”的字意,這個“更”字要求考生從丁烷和甲烷比較的角度去答題,應該答出:“丁烷比甲烷含碳量高,燃燒不充分,產生黑煙”,許多考生只答出“丁烷含碳,燃燒不充分,產生黑煙”,因此被扣分。
仔細研讀考試說明
考生必須回歸教材,由于哈市各區(qū)縣所使用的教材分為人教版和湘教版兩種版本,在知識點的說明深度上各有側重,因此,考試說明中的內容與教學要求是有差距的。好好溫習考試說明中所列考點,研究其中的題型、示例就顯得尤為重要。
通過考試說明認識中考化學試卷的形式,對試卷長度、試題難易程度等做到了如指掌,并了解考查范圍及重點,參照考試說明,細細研讀教材?忌梢砸皇帜媒滩,一手拿考試說明,參照考試說明上的指引,細讀相關內容,比如,質量守恒定律要求體驗探究的全過程,就到書上找到相關的實驗、圖、文字說明,在頭腦中形成完整的知識塊,按照題意找出答案。
加強文字表述能力
中考化學有40分的非選擇題,要求考生用初中所學的化學用語、相應的文字,表達對化學的認識,而考生對這部分題往往不是答不全,就是寫了很多答不到采分點,有的考生干脆放棄,因為這樣的題只有一分,但對于想在化學提高3至4分的考生,答對這樣的題,顯得尤為重要。
化學學科的表述并不完全等同于中文表述,還要會用所學的化學用語;瘜W用語的表述比較嚴密,稍微錯一點都可能得不到分;瘜W學科的表述要考慮到化學方法,要將來龍去脈說清楚:實驗的過程,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、結果,說明什么等。如果題目要求用實驗報告、裝置圖的形式描述實驗方案、操作步驟,就必須逐條說清楚:第一步取樣品,取少量的什么試劑放入什么容器里;第二步加試劑,是滴加、加入還是傾倒什么樣的試劑;看到什么現(xiàn)象等?忌^對不能忽視對實驗的基本表述、方案設計、操作步驟的描述。
精做習題莫押題
最后復習階段,應以典型題引路。根據中考題型,考生以此為“引子”,找相應題型跟進,查缺補漏。在復習中,考生應在老師指引下把各區(qū)題目分類并有針對性地訓練。如選擇題,大部分題屬知識點覆蓋,考生可得基本分,只有幾道題稍抬高難度,將模擬題的選擇題整理,看有哪些考點及出現(xiàn)形式,考生可做規(guī)律性探索。這樣選擇題還能提高2至4分。
切忌不要關注局部章節(jié)。找出自己還不熟悉的章節(jié)是必要的,但沒有必要在某一章節(jié)糾纏不放。很多學生把寶押在酸堿鹽上,但從最近幾年的情況來看,這部分內容在考試中的比值有逐漸弱化的趨勢,而那些與實際生活相聯(lián)系的試題,比重在逐步地加大。所以,最后復習階段不要鉆牛角尖。
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