哈爾濱市教育局27日召開的2015年全市教育工作會(huì)議上獲悉，今年，市教育局將調(diào)整中考加分政策，減降中考試題題量和難度，加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程的管理。
中考試題題量和難度減降
據(jù)了解，市教育局在去年深化招生考試制度改革的基礎(chǔ)上，調(diào)整中考加分政策，規(guī)范加分項(xiàng)目，合理設(shè)置加分分值。減降中考試題題量和難度，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程管理，發(fā)揮素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)向作用。
新建學(xué)校五年內(nèi)增建20所
今年我市將加快改善學(xué)校辦學(xué)條件，實(shí)施老城區(qū)學(xué)校改造，完成老城區(qū)30所中小學(xué)校加固維護(hù)。結(jié)合新區(qū)學(xué)校布局規(guī)劃，重點(diǎn)做好哈西、群力等6所新區(qū)配套學(xué)校建設(shè)。計(jì)劃到2020年，增建新區(qū)學(xué)校20所，充分滿足新區(qū)適齡學(xué)生入學(xué)需求。
道里區(qū)教育局謀劃新建民生尚都小學(xué)、宜居小學(xué)、東湖路學(xué)校、錦江學(xué)校、群力第二小學(xué)、新康小學(xué)校、松南學(xué)校、博雅學(xué)校及融江學(xué)校等9項(xiàng)工程；南崗區(qū)新建九所幼兒園已全部開園，可接納1300名幼兒入園；平房區(qū)教育局?jǐn)M建哈南萬(wàn)達(dá)小學(xué)和哈南第85中學(xué)，預(yù)計(jì)2017年投入使用。
助學(xué)資金980萬(wàn)資助貧困生
據(jù)了解，今年6萬(wàn)名左右外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)，仍享受同城待遇。我市為落實(shí)國(guó)家、省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，投入980萬(wàn)元資助8000名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，保證應(yīng)助盡助。繼續(xù)實(shí)施和完善留守兒童動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校開展多種形式的幫扶活動(dòng)和心理咨詢輔導(dǎo)，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。
課間活動(dòng)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)
按照國(guó)家體育課程計(jì)劃，我市教育主管部門要求開展好兩個(gè)大課間每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)。結(jié)合東北地區(qū)特點(diǎn)，大力開展冰雪體育活動(dòng)、足球進(jìn)校園活動(dòng)。建立《哈爾濱市中小學(xué)生體質(zhì)健康檔案》，定期組織學(xué)生體能測(cè)試，督促學(xué)生主動(dòng)參加日常體育鍛煉。實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康工程，在10所中小學(xué)校實(shí)施課間“一杯奶”，在部分學(xué)校開展中午“一頓餐”學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康工程試點(diǎn)。保證具備條件的新建學(xué)校都建有滿足學(xué)生就餐需要的食堂、有符合學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、操場(chǎng)、球場(chǎng)等，使學(xué)校建設(shè)功能充分滿足辦學(xué)需要。
特色課程擴(kuò)大俄語(yǔ)教學(xué)規(guī)模
據(jù)介紹，去年我市外派學(xué)生交流、外派教師范圍擴(kuò)大到10個(gè)區(qū)、縣（市）；接收外籍學(xué)生學(xué)校增至26所，接收外籍學(xué)生534人，滿足了外籍學(xué)生就學(xué)需求。今年，教育部門將繼續(xù)拓展教育對(duì)外交流的國(guó)際區(qū)域，開展中小學(xué)生國(guó)際學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目。建設(shè)國(guó)際化特色課程，將在部分學(xué)校開辦波蘭語(yǔ)等小語(yǔ)種特色教學(xué)。完善中俄中小學(xué)生交流基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)扶持俄語(yǔ)教學(xué)的政策研究，擴(kuò)大俄語(yǔ)教學(xué)規(guī)模，為高校輸送俄語(yǔ)后備人才。
心理疏導(dǎo)校園配齊心理教師
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在地方課程或校本課程中安排課時(shí)，將學(xué)校心理健康教育工作開展情況納入督導(dǎo)評(píng)估體系。深化落實(shí)心理健康教育“五有”目標(biāo)（有輔導(dǎo)室、有課時(shí)、有教師、有教材、有活動(dòng)），配齊心理健康教師。建立心理輔導(dǎo)室，市區(qū)中小學(xué)達(dá)到100%，農(nóng)村學(xué)校達(dá)到50%。創(chuàng)建國(guó)家和省級(jí)心理健康教育特色學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
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