2015中考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議范文

　　一、明確命題指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，把握中考方向，在戰(zhàn)略上心中有數(shù)。

　　提高復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生在化學(xué)中考中取得好成績，教師首先要加強(qiáng)考試研究，把握復(fù)習(xí)備考的方向�？荚囇芯坎粌H要研究分析中考試題有什么特點(diǎn)、發(fā)生了一些怎樣的變化?還要琢磨中考命題的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，做到有的放矢，才可以使中考復(fù)習(xí)事半功倍。

　　1.中考命題的指導(dǎo)思想，中考命題的依據(jù)：

　　(1)《天津市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試說明》

　　(2)初中化學(xué)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　(3)人教版·九年級化學(xué)上、下冊

　　2.初中化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能主要包括：

　　依據(jù)初中化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，基礎(chǔ)知識和基本技能是中考化學(xué)考查的重點(diǎn)。初中化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能主要包括：

　　(1)有關(guān)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化的最基本概念以及初步原理(包括質(zhì)量守恒定律);

　　(2)有關(guān)學(xué)生身邊的常見化學(xué)物質(zhì)(即教材中涉及到的物質(zhì)，沒涉及到的物質(zhì)不需要補(bǔ)充，比如說氯離子的檢驗(yàn)、硫酸銅晶體受熱的現(xiàn)象、氫氧化鐵的色態(tài)等不需加強(qiáng))的性質(zhì)和變化及其基本規(guī)律(空氣、氧氣、氫氣、水、碳及其化合物、金屬、酸、堿、鹽、氧化物);

　　(3)簡單的化學(xué)計算(有關(guān)化學(xué)式、溶液、化學(xué)方程式、溶液和化學(xué)方程式的綜合計算、利用質(zhì)量守恒定律的計算);

　　(4)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和技能;

　　(5)反映化學(xué)與社會生活和技術(shù)進(jìn)步相互關(guān)系的知識;

　　(6)能運(yùn)用化學(xué)語言和化學(xué)符號等化學(xué)知識解決實(shí)際問題。

　　3.中考化學(xué)命題的的特點(diǎn)是:

　　對近三年的中考化學(xué)試卷進(jìn)行分析，不難看出近年來中考化學(xué)命題的的特點(diǎn)是:

　　(1)特別重視基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。所以，針對中考復(fù)習(xí)的方向我建議：千萬要扎實(shí)基礎(chǔ)知識�；�礎(chǔ)知識占到70分以上，底座很大，而且是給分給到手，送分送到家，因?yàn)橹锌家�保證正常上課的學(xué)生都能畢業(yè)，因此，不要以為簡單的知識不值得復(fù)習(xí)，在咱老師看來簡單的，學(xué)生未必掌握，一定要保證學(xué)生該會的應(yīng)知應(yīng)會的知識點(diǎn)不要丟分。另外，中等難度的知識占20分，稍難的題不超過10分，但從近三年的中考題看，難題也不難，尤其2010年中考題全是基本知識和基本實(shí)驗(yàn)，幾乎沒有難題，也就是第26題軟硬水的定量鑒別把學(xué)生全部卡住，但那也不是難題，是我們老師在授課過程中沒注意對教材內(nèi)容的研究以及學(xué)生沒有仔細(xì)分析題目才出現(xiàn)的失誤。因?yàn)槟堑李}題目中已經(jīng)給定了可供選用的藥品，其中包括肥皂水，要選用的肥皂水已經(jīng)給了，可見，單單寫成滴加肥皂水是不會得分的，肥皂水前必須寫出“等量”二字才算正確，才給分。

　　我對近三年的中考化學(xué)試卷進(jìn)行了統(tǒng)計，可以看出中考非常重視基礎(chǔ)知識的考核，重點(diǎn)知識的覆蓋率達(dá)90%以上，沒有明顯地超出《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)象，只是實(shí)施新課改后的第一年中考也就是08年中考，在第15小題出現(xiàn)了考查學(xué)生化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn)和第19小題的第四問寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式，屬于教材中資料里的內(nèi)容而不是教材的主題部分，后來再也沒出現(xiàn)類似的現(xiàn)象，而且，近幾年來試卷中沒有偏、繁、難、怪的試題，難易適中，并且試題題干語言簡潔、明了，沒有設(shè)置陷阱，非常貼近學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際。

　　(2)注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單化學(xué)問題的能力，突出知識的實(shí)際應(yīng)用能力。中考的考核方式不是放在知識點(diǎn)的簡單記憶和重現(xiàn)上，不是孤立地對基礎(chǔ)知識和基本技能的測試。而是考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識和基本技能解決實(shí)際問題的能力，而且考查的重點(diǎn)是學(xué)科最重要的主干基礎(chǔ)知識和技能。大家可以從中考卷面上看出：即使對基本概念基本原理的考查，也不是簡單地復(fù)述定義原理，而是理論聯(lián)系實(shí)際，將基本概念基本原理設(shè)置在一定的具體真實(shí)的情境之中，學(xué)生只有真正理解掌握了基本概念基本原理，才能分析具體情境，從中提取出化學(xué)信息解決實(shí)際問題。即：題境在書外，答案在書內(nèi)。所以，中考復(fù)習(xí)時，不要讓學(xué)生花費(fèi)過多的時間背概念、背原理，而是一定要讓他們掌握概念、原理的本質(zhì)，會用概念原理判斷、解決具體情境中的實(shí)際問題。比如：

　　【2007年】6.下列說法中不正確的是()

　　A.用鉛筆芯的粉末可使鎖的開啟變得靈活——(考查石墨具有潤滑性)

　　B.在煤爐上放一盆水可防止煤氣中毒——(考查煤氣的成分及性質(zhì))

　　C.用鹽酸和澄清石灰水可以證明雞蛋殼的主要成分中含有碳酸根——(考查碳酸根離子的檢驗(yàn))

　　D.食醋和純堿反應(yīng)所生成的氣體可使燃著的蠟燭熄滅——(考查酸與碳酸鹽的反應(yīng)原理及二氧化碳的性質(zhì))

　　【2008年】24.某同學(xué)按如圖右所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將浸有酚酞溶液的棉花團(tuán)綁在樹形鐵絲上制成“花樹”，在玻璃上滴幾滴濃氨水，罩上大燒杯，過一會兒，便可發(fā)生棉花團(tuán)由白色變成紅色，一株“鐵樹”開滿了“紅花”。通過這個實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論有。

　　【2009年】11.下列工業(yè)金屬物品使用的描述中，正確的是()

　　A.鐵質(zhì)車棚定期噴涂油漆——(考查金屬防護(hù)方法)

　　B.在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰水配制殺菌劑——(考查金屬活動性順序)

　　C.常用自來水沖洗自行車可防止生銹——(考查鐵生銹的原理)

　　D.鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨——(考查鋁的化學(xué)性質(zhì))

　　【2010年】18.二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但也是一種寶貴的碳氧資源。在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]，同時有水生成，這是固定和利用二氧化碳的成功范例。請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

　　(3)重視實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和操作技能的考查，而且越來越注意對實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的考查。比如，2011年中考第25題(2)考查了用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，在試管處放一團(tuán)棉花的作用。另外，需要指出的是2011年《初中化學(xué)總復(fù)習(xí)》一書中對實(shí)驗(yàn)的要求更進(jìn)一步了，比如，86頁例2，用排水法收集氣體時，要使集氣瓶充滿水而不留存空氣，應(yīng)如何操作?88頁9題(2)問，它問欲調(diào)節(jié)試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)哪個旋鈕?非常注意操作細(xì)節(jié)的考查，如果學(xué)生沒有親自實(shí)驗(yàn)操作，一般答不出來。

　　(4)逐步加強(qiáng)對研究性學(xué)習(xí)的課題考查，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計、評價實(shí)驗(yàn)方案，這類題難度系數(shù)比較大些，有選拔的功能。比如2011年中考26題的第三問就是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計題。

　　從以上中考趨勢可以看出，單靠死記硬背的方式學(xué)習(xí)化學(xué)是得不了高分的。

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